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按智商分數（用智力量表測出的IQ）和社會適應障礙程度（社會適應能力測量表）兩個基本指標將兒童智力障礙分為四個等級： ?1、輕度智力障礙 智商70-55分（以韋式智力測驗為例，下同），同時具有輕度的社會適應障礙。具有基本的生活自理能力，能承擔簡單的家務勞動。早期教育對他們的發展十分重要，他們可以進入幼兒園、學前班接受早期康復訓練和學前特殊教育，在小學正常班隨班就讀。他們在學科學習方面存在不同程度的困難，但大多數人能完成小學階段的基本學習，具有一般日常生活所需的語言交往能力，具有簡單的閱讀和應用寫作能力，具有簡單的計算能力；青少年期可以接受職業教育和職業訓練，成年后可以從事簡單的職業勞動，參與社會生活。他們在生活環境變化時需要得到他人的支持和幫助。 ?2、中度智力障礙 智商55-40分，同時具有中度的社會適應障礙。具有程度的生活自理能力，可以完成部分簡單的家務勞動，在基本生活方面需要得到他人的支持和幫助。他們一般較早被發現，并在3歲前后被確診，可以及時進行早期康復訓練，在康復站或學前教育班接受學前教育，進入義務教育階段可以在特殊教育學?；虬嗉壗邮芤赃m應日常生活為主的功能性教育，能夠認識常見的文字和進行簡單計算。少數中度智力障礙兒童具有的特殊能力，如音樂能力，在專門訓練下可以達到的水平。部分可能存在語言方面的溝通問題或行為問題，可以借助于康復訓練和行為支持得到顯著改善。經過的職業訓練，在適當的支持下，可以在專門的工作崗位或在正常的工作環境下從事生產勞動，參與社區活動，與周圍人建立友誼和信任關系。 ?3、重度智力障礙 智商40-25分，同時具有嚴重的社會適應障礙。常在出生后不久被確診，應當對其積極進行早期干預與訓練。訓練主要集中在生活自理、簡單語言溝通和人際交往方面。 ?4、極重度智力障礙 智商25分以下，同時存在極為嚴重的社會適應障礙。他們基本沒有獨立生活能力，常常伴隨著多重障礙，包括運動障礙、日常生活障礙、言語溝通障礙和心理方面的疾病等，需要得到長期持續的支持和幫助。 ?目前，上將智力障礙分為需要間歇性支持、有限支持、廣泛大運動指身體的姿勢和由身體大肌肉控制的活動，如：俯臥抬頭、坐、站、爬、走、跑等。正常兒童出生后年大運動發展很快。 ?正常兒童的大運動的發展遵循著的順序，每種運動大致在的月齡出現。許多兒童的問題早是從孩子的運動障礙發現的。 ?兒童的大運動有這樣幾個特點： ?1、每一種行為項目都開始得比較晚；? 2、許多動作到成年還做不好，人們從遠處就可以看出這個人運動“有點問題” ?3、協調動作很差，在做體操等手臂和腿部同時動作時，問題就更明顯了，他們往往不知所措，或者會摔倒； ?4、動作的進步慢，從會坐到會站或從會站到會走，往往要比正常兒童多用幾倍的時間； ?5、無論是什么動作，節奏都很緩慢，成人說：“ 現在到院子里去玩?！彼麄儠畔率种械耐婢咦叱鋈ィ璧臅r間要比正常兒童多得多。 ?兒童大運動雖然有這樣一些問題，但如果進行早期訓練，還是會有進步的，輕度、中度落后的兒童還可以學會“跳舞”，騎起小三輪車也能行走自如！