隨著年齡的增長，大齡孩子需要快速提高生活自理和社會化技能能力，學會自己管理自己，自己的事情自己做，比如（自己洗澡，自己洗衣服，烹飪等）。我校開展了整理課、洗衣課、社會常規(guī)課、烹飪課、購物課。通過洗（疊）衣課和整理課，增加孩子自理能力提高和做簡單家務；通過烹飪課，提高孩子家庭自理能力；通過購物課和社會常規(guī)課的學習，提高孩子社會適應能力及社會生活自理能力（如：自己去超市購物、自己能坐公交車等）。

以上課程的開展，把孩子學過的理解能力及表達能力，基礎能力的學習用到家庭社會生活中，達到學以致用，讓特殊兒童更好的適應社會，回歸自然，讓他們在愛和快樂中成長。

     對于他們來說更需要社會化的生活環(huán)境：在生活中學習，在學習中生活，在實踐中學習，在學習中實踐，在勞動中學習，在學習中勞動，在快樂中學習，在學習中快樂，在獨立中學習，在學習中獨立，這也是歷來我們所提倡的康復教育理念。對于我們的孩子來說，階段性的進步只是暫時的，持續(xù)性的進步才是必需的。因此，只有早期科學化的訓練遠遠不能拯救我們的天使，后期社會化能力的培養(yǎng)是孩子們的關鍵。所以我們的目標是，讓孩子在綠色自然地環(huán)境中健康成長，增加孩子社會生活能力和生存能力，最終融入社會