隨著年齡的增長,大齡孩子需要快速提高生活自理和社會化技能能力,學會自己管理自己,自己的事情自己做,比如(自己洗澡,自己洗衣服,烹飪等)。我校開展了整理課、洗衣課、社會常規(guī)課、烹飪課、購物課。通過洗(疊)衣課和整理課,增加孩子自理能力提高和做簡單家務;通過烹飪課,提高孩子家庭自理能力;通過購物課和社會常規(guī)課的學習,提高孩子社會適應能力及社會生活自理能力(如:自己去超市購物、自己能坐公交車等)。
以上課程的開展,把孩子學過的理解能力及表達能力,基礎能力的學習用到家庭社會生活中,達到學以致用,讓特殊兒童更好的適應社會,回歸自然,讓他們在愛和快樂中成長。
對于他們來說更需要社會化的生活環(huán)境:在生活中學習,在學習中生活,在實踐中學習,在學習中實踐,在勞動中學習,在學習中勞動,在快樂中學習,在學習中快樂,在獨立中學習,在學習中獨立,這也是歷來我們所提倡的康復教育理念。對于我們的孩子來說,階段性的進步只是暫時的,持續(xù)性的進步才是必需的。因此,只有早期科學化的訓練遠遠不能拯救我們的天使,后期社會化能力的培養(yǎng)是孩子們的關鍵。所以我們的目標是,讓孩子在綠色自然地環(huán)境中健康成長,增加孩子社會生活能力和生存能力,最終融入社會