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演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學(xué)，社區(qū)研學(xué)，行走的課堂，大語文，分級，經(jīng)典繪本，演社，Level養(yǎng)成Level2為歲幼小銜接時(shí)期，本階段是針對習(xí)慣培養(yǎng)及幼升小過渡需求，定制研發(fā)的能力養(yǎng)成課程，結(jié)合L1能力目標(biāo)設(shè)定，參照《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，以探索，創(chuàng)造為根基，促進(jìn)兒童邏輯、交往、合作、自省力的發(fā)展。演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學(xué)，社區(qū)研學(xué)，行走的課堂，大語文，分級，經(jīng)典繪本，演社，一、給一個(gè)輕松的起點(diǎn)繪本的圖像和文字韻含默契，像呼吸、像音樂、像雙打運(yùn)動(dòng)員般緊密配合，能讓小者輕松愉快地，二、改變語文教學(xué)沉悶的情況繪本不受時(shí)空、地域的限制，繪本的作者必須在限定的篇幅里把一個(gè)故事講得既清楚又好看，一個(gè)好的繪本，能讓一個(gè)不識(shí)字的孩子僅看畫面也能出個(gè)大意。

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演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學(xué)，社區(qū)研學(xué)，行走的課堂，大語文，分級，經(jīng)典繪本，演社，4階二、能力評測抗壓力過程遇到不理解主動(dòng)尋找答案/保持耐心/規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，鑒賞力能否理解和欣賞文章的語言和表達(dá)/情感色彩/主題思想，寫力能否流暢的朗文章/準(zhǔn)確無誤抄寫/二次內(nèi)容創(chuàng)作，審題力能否理解題目關(guān)鍵詞要求/與題目相關(guān)信息和內(nèi)容，思辨力能否對文章內(nèi)容進(jìn)行思考和分析/觀點(diǎn)辨析和評價(jià)/提出自己看法，輸出力能否對內(nèi)容進(jìn)行口頭表達(dá)/書面表達(dá)/生活運(yùn)用。