合肥卡蘿書塔書房文化有限公司帶您一起了解蘭州繪本閱讀加盟的信息,經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，3階LEVEL3（歲）兒童能力測評內容一、過往學習經歷頻率（習慣）每天、每周或每月的頻率，以及每次的時長,內容（興趣點）喜歡的繪本類型和主題，例如生命哲學，科普百科，經典文學等,方式（方式和社交能力）孩子獨立還是家長陪，或者參加小組等,反饋（理解能力和表達能力）后的反饋，例如是否喜歡講述故事，是否喜歡創作或者分享,家長參與（家庭環境）家長對孩子的參與程度和態度，例如定期陪，鼓勵孩子,學習記錄（學習關注點）之前是否體驗過線下課/故事會/繪本課等，線下課程,

經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，2階上冊書目49《不萊梅音樂家》50《鱷魚愛上長頸鹿》51《芭蕾W女孩》52《糖球》53《烏鴉面包店》54《 次自己睡覺》55《葡萄》56《牙齒大街的新鮮事》57《沒有耳朵的兔子》58《克里克塔》59《紐約偵探路易斯》60《阿利的紅斗篷》61《鴨子開車記》62《云朵面包》63《會走的房子》64《落葉跳舞》65《金老爺買鐘》66《只企鵝》67《獅王的蛋糕》68《那只深藍色的鳥是我爸爸》69《我很壞很壞》70《是誰嗯嗯在我的頭上》71《吃六頓晚餐的貓》72《約瑟夫有件舊外套》

蘭州繪本閱讀加盟,經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，3階三、家長對孩子能力提升需求提高學習感知力能夠更加敏銳地觀察文章中的細節(包括字詞/句子/結構)并能夠感受情感和主題，培養傾聽力通過，學會傾聽，不僅是聽故事，更是聽懂故事，理解故事背后的含義，鍛煉理解力能夠理解故事的主題，理解人物的性格，理解故事發展的邏輯，激發創編力通過激發他們的創編力，鼓勵他們根據自己的理解和想象，創作出自己的故事，提高學習力通過能夠主動學習，善于學習，樂于學習，形成良好的學習習慣和學習方法，提升關懷力通過能夠理解和關心故事中的人物，關心他們的感受，關心他們的困難。四、未來學習方向及學習規劃培養目標，課程安排，

日記加盟,經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，階段啟蒙核心目標興趣激發，目標基礎認知啟蒙，達標量每年40本，成長提升自控與表達，階段養成，核心目標能力養成，目標培養習慣，達標量每年60本，成長提升幼小銜接過渡。經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，2階下冊書目73《悟空·乖》74《操場小霸王》75《尼爾森老師不見了》76《點》77《城市里Z漂亮的巨人》78《狐貍和仙鶴》79《季拉妲和食人怪》80《愛心飯團》81《南瓜湯》82《小黑魚》83《田鼠阿佛》84《這是我的》85《警官巴克爾和警犬葛芮雅》86《會長高的房子》87《喵嗚》88《三只山羊嘎啦嘎啦》89《我不知道我是誰》90《把殼丟掉的烏龜》91《時鐘國王》92《我的名字克麗桑絲美美菊花》93《大腳丫跳芭蕾》94《膽小鬼威利》95《莉娜是個運動員》96《我好擔心》