廣州市正奇五度信息科技有限公司關(guān)于福州正奇五度中級審計師門檻的介紹,但是，在國內(nèi)考研成功與否還需要進一步完善。第三點就是對于考試內(nèi)容。這些題需要我們?nèi)ヌ接憽５谒膫€就是對于會計師事務(wù)所來說。還可以為企業(yè)和政府提供更多的服務(wù)。在中國，很多企業(yè)對審計師的認識都是從中學(xué)來的，所以我覺得在審計領(lǐng)域，一些人對審計師也是非常看好。這里面有幾個題。、審計行業(yè)本身就是一個專門化的行當(dāng)。現(xiàn)代社會發(fā)展到今天，已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟已經(jīng)不再是簡單地把一些技術(shù)、工具或者是知識分子都當(dāng)作一個產(chǎn)品來看待，而是成為一種生產(chǎn)要素，這也就意味著我們在審計領(lǐng)域里的人才和資源已經(jīng)非常豐富。

我們現(xiàn)在的注冊會計師總?cè)藬?shù)還不到全國注冊會計師總?cè)藬?shù)的1／3。第二，我國目前還有很多企業(yè)和個人沒有參加過任何形式的證書考試。第三，會計師事務(wù)所的人才培訓(xùn)體系還不健全。第四，我們的會計師事務(wù)所對外宣傳也比較少。這是一個很大的題。第五，從業(yè)人員素質(zhì)有待提高。從行業(yè)角度來講我們需要進一步提升企業(yè)和個人的素質(zhì)。在這方面我們也做了大量工作。首先是建立了完善的法律制度。在我們，現(xiàn)有的法律法規(guī)和會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)管理辦法，都是按照頒布實施的會計準(zhǔn)則、會計制度和財務(wù)報告制度執(zhí)行。但是，這些法律、規(guī)范和政策還不能完全適應(yīng)我國社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。第二，我們建立了一整套行之有效、規(guī)范有序、可操作性強的管理制度。

福州正奇五度中級審計師門檻,但同時也應(yīng)該看到，目前我國的cpa考試還存在不少題。比如考試的內(nèi)容還不夠豐富。在我國現(xiàn)行的cpa考試中，會計師事務(wù)所主要是以會計學(xué)知識為主。而在cpa考試中，會計師事務(wù)所通過自己的培訓(xùn)提升了自己的水平。但是由于cpa考試是一門綜合性很強且非常復(fù)雜、難度較大，因此對于cpa人才培養(yǎng)也存在著題。在國內(nèi)，cpa考試的內(nèi)容還不是很豐富和完善。而且由于cpa考試是一門綜合性很強的，因此對于cpa人才培養(yǎng)也存在著題。因為從我國目前來看，對于cpa考試的培訓(xùn)還沒有形成一個統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。同時也應(yīng)該看到，我們在這方面做得比較好。比如說我們就有了acca教育部分。這方面的培訓(xùn)，在國內(nèi)是一個比較成功的案例。但是從另外一方面來講，我們在cpa人才培養(yǎng)上也存在著一些題。就是缺乏系統(tǒng)化、化的人才培養(yǎng)體系。我們現(xiàn)有的cpa教育體系中沒有統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。第二個就是缺少對于cpa考試應(yīng)用性強度和難度要求高度高的技能課程。

也能證明審計機關(guān)的公正性，更重要的是它還能為社會提供一個公平競爭、合作共贏的環(huán)境。在我國，目前還沒有一個專門針對會計師事務(wù)所進行考試培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中心，但是這種培訓(xùn)已經(jīng)在全國各地開展起來了。據(jù)了解，目前全國共有多家會計師事務(wù)所開設(shè)了各類證書班。這些學(xué)習(xí)班的教材和講座都是由注冊會計師協(xié)會編寫的，每年有近百萬份。而在我國，目前僅有一所中專院校開設(shè)了證書考試。這種培訓(xùn)模式對于我國現(xiàn)階段正在發(fā)展的會計師事務(wù)所來說，還是一個新鮮事物。據(jù)了解，我國現(xiàn)有會計師事務(wù)所近千家，其中絕大多數(shù)是民營企業(yè)。

這是由于我國的審計人員在業(yè)務(wù)上還有一定的局限性，而且，從事審計工作的人員還沒有形成自己獨立完整的審計方法。因此，要盡快建立一個能夠?qū)徲嫻ぷ鬟M行、系統(tǒng)地規(guī)范和管理的制度。這樣就會使我們在實踐中能夠很好地運用現(xiàn)代化手段進行審計。這種制度的建立符合國情，能夠保證審計工作的科學(xué)性和公正性。在我國目前尚沒有一部專門規(guī)范審計工作者在業(yè)務(wù)上和職稱評定上的規(guī)定。我國現(xiàn)行會計師資格考試制度中，除了對注冊會計師、注冊財務(wù)管理人員進行考試以外，還對其他從事審計工作者進行了相應(yīng)地考試。