黃岡戒網(wǎng)癮學(xué)校-江蘇叛逆教育學(xué)校-江蘇孩子叛逆教育學(xué)校

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社會(huì)上一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，社會(huì)的丑惡現(xiàn)象、影視網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息的傳播都給青少年帶來了的負(fù)面影響。 青少年學(xué)生的叛逆心理其實(shí)并不可怕，它只是每個(gè)人成長過程中都會(huì)出現(xiàn)的一種正常心態(tài)。對待他們的逆反心理，關(guān)鍵是要樹立他們正確的人生觀和價(jià)值觀，正確地強(qiáng)化他們的是非意識(shí)與鑒別能力，引導(dǎo)他們的心理誤區(qū)，這樣就可能限度地避免心理的負(fù)效應(yīng)的產(chǎn)生。老師應(yīng)充分注意學(xué)生的這種不自覺的反抗性的逆反心理及行為，在教學(xué)或行為中對學(xué)生的逆反心理加以正確引導(dǎo)，使其變成催人上進(jìn)的動(dòng)力。

其次，給孩子溫馨家庭環(huán)境。很多無法承受家庭壓力的孩子去，其家庭環(huán)境都不夠給孩子足夠的安全感。所以，家長要給孩子溫馨家，如果家中父母每天都在鬧矛盾，甚至夫妻雙方后都會(huì)將情緒發(fā)泄在孩子身上，那么孩子會(huì)極度的缺乏安全感，甚至對于家這個(gè)詞都充滿了恐懼和害怕。

后，父母要多陪伴孩子，與孩子溝通交流。缺乏父母陪伴的孩子，孩子會(huì)感受不到父母的愛，如果父母對其很嚴(yán)厲的話，孩子會(huì)覺得父母是在“折磨他”。與孩子溝通交流非常重要，親子之間的矛盾，往往是因?yàn)槿鄙俳涣?，只有雙方都進(jìn)行了輸出，才會(huì)有理解的輸入。

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二、學(xué)校教育

學(xué)校是孩子除了家之外，待得久的地方，學(xué)校教育更是孩子翱翔藍(lán)天的翅膀，如若翅膀不夠有力量，孩子怎能遠(yuǎn)航。

首先，教會(huì)學(xué)生珍惜生命。學(xué)校不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生珍惜生命。學(xué)校要開展各種活動(dòng)，告訴學(xué)生生命的重要性，不要隨意放棄自己的生命。

其次，不要給學(xué)生太大的學(xué)習(xí)壓力，別用成績作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需要承受來自家庭和學(xué)校的雙重學(xué)習(xí)壓力，這是學(xué)生無法承受的。學(xué)習(xí)的確很重要，但是不應(yīng)該用成績作為標(biāo)準(zhǔn)，用分?jǐn)?shù)劃分優(yōu)等生和差生，用分?jǐn)?shù)決定座位，用分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生是否有資格參加重大活動(dòng)，這都不利于學(xué)生的成長，以及學(xué)校的發(fā)展，任何時(shí)候都要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而不是用成績評(píng)定學(xué)生的價(jià)值。

湖北德樹教育咨詢有限公司擁有可靠的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)學(xué)期教學(xué)周期內(nèi)量身為所需群體制作一套學(xué)習(xí)規(guī)劃。特訓(xùn)學(xué)校的課程安排是根據(jù)具體科目按照老師時(shí)間安排課程，有特訓(xùn)等核心培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員夢能夠涉獵更廣泛。在湖北黃岡范圍內(nèi)，我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為按照科目收費(fèi)，支持用在線支付;現(xiàn)金支付;銀行轉(zhuǎn)賬支付相關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用。

孩子為什么性情大變？

青春期是孩子成長為大人的一個(gè)過渡期，很容易形成煩躁、焦慮等不適應(yīng)的表現(xiàn)。要想了解孩子，就應(yīng)該明白孩子的情緒來源于哪里。一、自身的躁動(dòng)和環(huán)境的壓抑。青春期的孩子自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈，他們有著自己的想法和追求?？墒遣徽撌菍W(xué)校還是家庭，到處都是對孩子的規(guī)矩和限制，導(dǎo)致孩子們躁動(dòng)的內(nèi)心找不到宣泄的出口，只好在課外找到一個(gè)"落腳點(diǎn)"。這也是為什么青春期的孩子更容易產(chǎn)生網(wǎng)癮，或沉迷追星。事實(shí)上，早戀也是孩子想要尋找自我、脫離束縛的一種表現(xiàn)。

二、攀比和從眾心理作怪。青春期的孩子缺乏的自我認(rèn)同感，他們對于自身的定位還屬于探索、發(fā)掘的階段。這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)更想要融入集體，喜歡從眾和攀比。孩子追星的很大原因也是想要融入集體，和他人找到共同話題。流行文化對青少年的影響，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子喜歡跟隨潮流，但又缺乏的判斷能力，所以很容易迷失自我。

三、身心負(fù)擔(dān)加劇。青春期的孩子被迫處于家庭和社會(huì)的壓力之下，自身的情緒得不到釋放，又缺乏身邊人的理解。由于剛剛從稚嫩的童年中走出來，青春期的巨大改變給孩子帶來了精神、身體上的雙重壓力。

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