隨著科學技術的發展，數字信息技術地拓展了教育行業的時空界限，網絡多媒體教學、計算機遠程教育等應運而生。 的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，因需學習、因材施教成為可能，傳統的教和學的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來深刻的技術革新?；谔摂M演播室技術而產生的“數字化校園電視臺”正是推動這種變革的一項重要產物。為實現這樣的教育革新，適應時代變化發展，緊跟主流教學理念，湖北師范學院與天創華視合作，搭建了校園虛擬演播室系統—校園電視臺。
湖北師范學院，簡稱“湖北二師”位于素有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市，是一所以“教師教育”為主要特色，教育學、理學、工學、文學、管理學和藝術學等學科為支撐的省屬全日制普通本科高校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為湖北省高等學校創新能力提升計劃（湖北省2011計劃）牽頭高校“互聯網+中國制造2025”計劃建設院校。
數字化校園電視臺的建設實現了校園文化宣傳片、影視音頻制品、校園新聞、人物訪談等各類節目制作功能，既是學校教師授課培訓課堂，微課慕課線上錄制實戰教室，又是文藝學生實戰表演舞臺，校園線上工作會議室等教學實戰基地，也是校園網紅們的日常打卡基地。
同時，校園文化節目不僅可以在校內學生隨時點播觀看，還能在錄播的同時通過互聯網即時推流到各大網絡直播平臺，如抖音，快手，以及APP，自媒體平臺等，實現共享觀看，即時傳播校園文化風貌的教育新載體。這些都是得益于天創華視虛擬演播室系統對科技校園，智慧校園，信息校園建設的強大的技術支撐而得以實現的。
天創華視為湖北師范學院搭建的校園電視臺系統由4k數字化高清攝像機、演播室、3D多場景虛擬切換錄播直播系統、編輯存儲管理系統、點播播放系統等組成。
U型藍箱背景設計便于摳像更清晰準確，打造真三維虛擬場景逼真呈現
燈光合理搭配，柔和均勻布光，現場人物一言一行清晰真切展現。
墻體采用聲學隔音裝修，營造無干擾錄制環境，錄制效果更純凈
信號采集一般選用索尼或松下的像機，高性能配置，便于與天創華視廣播級技術設備無縫兼容。
除了校園直播，其他節目大多是通過拍攝，錄播形式獲取，后期需經過視頻編輯剪輯，節目包裝等加工之后才進行播放的。天創華視為此專門配備了非編工作站和媒體資源管理系統，既滿足了后期視頻編輯需求，也為校園電視臺所有錄制內容提供了存儲管理功能，所有的節目制作只要做好歸類存儲，方便隨時調用。