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“在幼兒園開展足球?不行,不行,那么小的孩子,傷著了怎么辦?我們不準備讓他當足球運動員,干嘛這么小就踢足球?!鳖愃频脑挘芏嘤變簣@老師都聽過。常常是還沒來得及介紹足球的好處,長就擺著手走了,尤其是女孩長,更是句都不想聽。
幼兒園有必要開展足球教育嗎?讓孩子學踢足球有用嗎?近日,在“2016中國屆幼兒足球論壇”上,來自線幼兒園、北京大學、北京體育大學等專學者給出了答案?!幷?br />
“在校園足球日益普及的背景,幼兒參與足球運動的熱潮正在興起?!痹?016中國屆幼兒足球論壇上,組織者張倩俠表示。在張倩俠看來,足球運動能夠促進幼兒體智能同步發展,有益于心理健康,足球運動還可以搭建親子溝通的橋梁,為幼兒提供團隊合作的機會和社會交往的平臺。
“讓孩子踢足球不是簡單地培養足球運動員,而是將足球作為種教育手段,讓幼兒從小就享受體育的快樂,促進其身心健康發展?!闭搲?,“動吧校園足球聯盟”發起人白如此解釋在幼兒園推廣足球運動的目的。然而,在與長打交道過程中,白發現,要讓長接受這樣的教育理念,還需要賦予這意義更具體的內容,即足球運動究竟可以帶給孩子什么。
在踢球中讀懂“團隊”
越來越多的長意識到,團隊合作孩子未來發展的重要性。可是如果沒有具體的活動做載體,孩子而言,合作、團隊不過是抽象的說教,難理解也難習得。就像《人民日報》體育部主任汪大昭所說,“小孩不會抽象的思維,需要通過活動讓孩子自己去體驗、感受?!蓖舸笳颜f,作為項團體運動,孩子在踢球過程中不可避免地要與隊友互動,且很容易在過程中親身體會到合作的魅力?!昂献髂?,球更容易進入方球門,比賽也更易取得勝利?!?br />
“在足球運動中,球員不僅要與隊友,還要與手、教練、裁判甚至球迷之間發生各種復雜多樣的聯系,通過交流切磋,他們逐步學會與人打交道,這就像個微縮的社會課堂?!北本D女兒童體育研究中心主任、北大人文體育研究基地副主任董進霞認為,當孩子多是生子女,由于在里嬌生慣養,很多孩子比較自我,互相之間缺乏溝通合作,而足球運動恰恰可以彌補這樣的教育缺失
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