鋼琴集體課教學自20世紀90年代引入我國已有十多年的歷史。
通過多年的發展和我國鋼琴教師、學者的悉心研究，在鋼琴集體課的教學方法、教學模式和教材建設上均取得了可喜的成績。已不再是因我國高校擴招產生的師資力量的缺乏不得已而為之的做法，而是真正意義上為我國鋼琴教學改革和提高教學效果起到重要的作用。