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盤錦孤獨(dú)癥培訓(xùn)-沈陽市哪里有提供自閉癥訓(xùn)練

我們堅(jiān)持“技術(shù)是根”的理念教學(xué)，秉承“為社會減負(fù)”的服務(wù)宗旨，我們的教育培訓(xùn)服務(wù)得到無數(shù)需求群體的認(rèn)可。提供的自閉癥訓(xùn)練具有效率高的服務(wù)特色，服務(wù)周期為一個服務(wù)周期。同時，根據(jù)每個學(xué)員的技術(shù)基礎(chǔ)及目的所要學(xué)習(xí)的課程給予相應(yīng)的建議。

盤錦孤獨(dú)癥培訓(xùn)-沈陽市哪里有提供自閉癥訓(xùn)練。 自2002-06-08踏入教育培訓(xùn)行業(yè)開始，沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校上下所有人員時刻牢記“為社會減負(fù)”的宗旨，致力于自閉癥訓(xùn)練的研究與培訓(xùn)，辟溪拓徑，以質(zhì)取勝，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域名聲大噪，傾心為需求群體提供更可靠的自閉癥訓(xùn)練服務(wù)。

自閉癥兒童有一個普遍存在的現(xiàn)象，就是在吃飯的問題上，大都存在著挑食的問題，其實(shí)這與他們的味覺失調(diào)，以及嗅覺敏感是有的關(guān)系的，針對自閉癥兒童的這一現(xiàn)象，我們該怎樣為他們糾正這個問題呢？下面自閉癥學(xué)校為大家分享幾個方法。

自閉癥兒童對于味覺，以及嗅覺的敏感程度，雖然會隨著年齡的增長而慢慢的消減，但是害怕或者逃避某種食物的心態(tài)，可能會長期的存在，所以在解決這一現(xiàn)象的時候，我們首先要鼓勵孩子敏舒自己的感覺體驗(yàn)，找出自己不反感，容易接受的食物清單，在給孩子嘗試他不喜歡的食物的時候，一開始可以只用舌頭舔一舔，試一下味道，不需要孩子咀嚼或者吞咽下去。

在孩子嘗試特殊的食物的時候，應(yīng)該鼓勵孩子放松心情，大人在一邊支持，孩子成功的時候給予一些掌聲和鼓勵，并提供一些適當(dāng)?shù)莫勂罚剟钸@種勇敢的行為，但是應(yīng)該避免使用強(qiáng)迫喂食，或者是挨餓等極端的方法，當(dāng)孩子對某種食物越來越敏感的時候，這便不是簡單故意挑釁的行為問題了。

盤錦孤獨(dú)癥培訓(xùn)-沈陽市哪里有提供自閉癥訓(xùn)練。

1、隨時隨地觀察孩子的視覺動向，孩子視覺感知點(diǎn)的物品上及時做出語言、動作等的說明。

例如：孩子看冰箱時，家長可以告訴這是冰箱；孩子拿指甲刀玩時，家長告訴他是指甲刀，剪指甲用的并配以動作完成。

2、根據(jù)家庭環(huán)境，做簡單的泛化練習(xí)。

例如：家中物品的顏色、形狀、大小等；家中物品擺放的方位；蔬菜做熟后的認(rèn)知都可以作為居家訓(xùn)練的內(nèi)容。

3、用生活化的自然語言，在適當(dāng)?shù)那榫跋伦雎犞噶睢⑦x擇、命名、模仿等能力的訓(xùn)練。

例如：在穿襪子時，讓選擇相同圖案的襪子；吃飯時，讓孩子“拿碗筷”；洗臉時，拿毛巾等等。

4、在固定位置擺放物品或?qū)⒐潭ㄎ锲窋[放在固定的地點(diǎn)。

例如：鞋柜放鞋子；毛巾掛在洗手間；衣服在衣柜里；爸爸和媽媽還有孩子的衣服應(yīng)該擺放在哪個位置。

5、在日常生活中示范操作家庭物品的使用方法。

在培養(yǎng)孩子操作物品的時候家長要有步驟的讓孩子從逐漸了解，到聽指令做事，再到后獨(dú)立或協(xié)同完成家庭物品的使用。

早期診斷和干預(yù)對于減輕自閉癥癥狀和提高自閉癥患者及其家庭的生活質(zhì)量很重要。孤獨(dú)癥不能體檢，它是通過觀察兒童與其他同齡兒童的談話和行為來診斷的。建議在3歲之前對兒童進(jìn)行發(fā)育障礙篩查。

下面是幼兒自閉癥譜系障礙的可能危險信號，僅供參考，包括：

12個月聽到自己姓名，沒反應(yīng)

14個月內(nèi)沒有感興趣的對象

18個月前不會玩“模仿”游戲

避免眼神交流或喜歡獨(dú)處

小變化讓人心煩意亂

經(jīng)常搖晃著自己的身體或者旋轉(zhuǎn)著。

對東西的氣味、味道、感覺和外觀有不尋常的，反應(yīng)強(qiáng)烈。

我公司以為社會減負(fù)為宗旨。多年以來一直為需求群體提供優(yōu)異優(yōu)良的自閉癥訓(xùn)練服務(wù)，受到業(yè)內(nèi)一致好評。真誠的希望廣大新老客戶前來光臨惠顧，攜手共創(chuàng)輝煌美好的明天！地址：遼寧省沈陽市鐵西區(qū)小六路54-1號（8門

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