自閉癥測試-服務好的自閉癥咨詢推薦

丹東遲雅心理咨詢有限公司是由有關部門核準登記注冊的一家有限責任公司，可靠從事心理咨詢。在心理咨詢行業經營許久，我們提供的自閉癥咨詢可靠可靠，效果顯著，為廣大需求群體帶來了福音，并通過用心的服務，在全國;遼寧;吉林;黑龍江;內蒙古地區建立了堅定的基礎。我們有可靠人士遲雅心理為您解答各類疑惑，歡迎來詢。

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針對每個自閉癥兒童的特點，進行個性化課程定制。在開竅的前提下,將ABA訓練、ABC訓練、地板時光、感覺統合訓練、沙盤游戲、經絡疏通等融入康復訓練之中，為每一個譜系兒童提供個性化康復訓練方案，大幅提高訓練效率，縮短訓練周期，達到良好的康復訓練效果。

具體內容：

采用50分鐘一對一教學的課程模式，對兒童進行一對一個性化訓練，促進兒童語言發育，提高孩子的認知能力，激發孩子的交流與溝通興趣，在此基礎幫助孩子提升共情能力，讓孩子較好的融入社會生活，體驗到社交的樂趣。為孩子制定科學系統的體育運動，提高孩子的綜合素質。

言語開發課：一對一的定制課程,針對性強化語言功能

認知啟智課：提高孩子的語言表達能力、認知理解能力，鍛煉孩子的邏輯思維能力。

交互式感統課：多種感統訓練器具，促進孩子身體及大腦神經全方面發展。

社交溝通課：百種情景化互動游戲，激發兒童溝通交往興趣，幫助孩子克服社交發展障礙。

學前預備課：對于能力較強的孩子，按照正常小學的標準制定課程的時間,幫助兒童利融入校園。

每次課程結束，老師會對孩子的表現進行教學反饋，布置家庭作業，幫助家長了解自閉癥兒童的康復訓練過程，并根據每名兒童各自的訓練效果制定下一次的訓練計劃，以此縮短康復周期，為譜系兒童提供精明準確的康復訓練。

自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法，不能及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下，孩子常常出現尖叫和發脾氣等現象。自閉癥老師或者家長能做的就是對孩子的表現特點，做出正確的猜測，用合適的方法處理。

比如：當孩子為了得到糖果、糕點、冰淇淋或想要(買)感興趣古怪的東西時，會持續幾個小時的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發脾氣時，我們應該怎么做呢？

解決方法：

（1）在街上或商店等場所里發生時，解決辦法是盡快地把他從現場拖走(即逃離現場)。

（2）在家里，一旦出現尖叫、發脾氣時，只要沒有自傷行為，就應當不予理睬，并堅持到他平靜為止。還可以把他帶到單獨的房間內，隔離一段時間，待他停止尖叫、發脾氣后，立即給予很多的關心和愛撫或給他表揚和贊許，或給予適當的獎勵去強化他停止發脾氣的行為，但要耐心的告訴他獎勵的原因是不發脾氣了，以免對問題行為產生強化。

（3）當孩子發生尖叫、發脾氣時，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達到平靜。這樣做只會強化他的問題行為，反而讓孩子“意識到”，想要得到東西，就可以用尖叫、大發脾氣來達到。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。

（4）當孩子稍大些時，在某種程度上懂得和使用詞語時，若發脾氣，可能用堅定的聲音或態度對他作出反應會有效。

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話雖這么說，由于自閉癥患者的特殊體征，他還是需要同學們一些額外的體貼和諒解：

溝通中盡量用簡明直接的語言，不要用暗示。例如，假如你需要他借給你錢，你就直接說“你能借我100塊錢”嗎？而不要說“你今天帶錢”了沒有，或者“你手頭寬裕嗎”。自閉癥患者在語言溝通方面的能力較弱，他未必能像你期待的那樣去解讀你的潛臺詞。同樣的，如果在交往中他詞不達意說了什么傻話，你們也不用太在意。

如果有重要的事情跟他溝通，請他停下了手中的活，與你有眼神對視。你可以先跟他說“你能停5分鐘嗎，有個重要的事情需要你幫忙”，自閉癥在處理多線程工作方面會比較弱，如果他還沉浸在自己專注的事情之中，那么你跟他說話，很可能他一副“沒聽進去”的樣子，甚至，真的是壓根沒聽進去。他沒接收到全部的信息，而你也可能覺得不受尊重而不爽，這樣溝通的效果不好。所以如果要跟他談話，記得先取得他的注意力。

避免讓自閉癥患者處理多線程工作。自閉癥患者似乎更擅長于專注在一項工作上，而非處理復雜的工作流。除了前面講的那個例子以外，假如你們走上社會，去外面跑業務做銷售催款談判對他來說可能壓力很大，而在研究所或者辦公室專心做一個工程師則可能更適合他。

自閉癥有什么特征呢？

1.語言障礙與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數自閉癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙

2.社會交往障礙患兒不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關系，患兒與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多數獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

遲雅心理咨詢致力于人們保健及健康的研究，以為服務特色，以服務于廣大需求群體，維護心身健康，提高生活質量為目的，提供自閉癥咨詢服務體現了關注人們的健康的由衷。我們的心理咨詢服務周期是一個服務周期，保證質量與效果是我們的原則，您的滿意是我們經營工作的不倦追求！

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