小孩不看人是因為什么-想找有保障的兒童康復中心就來愛諾自閉癥教育

愛諾自閉癥康復培訓學校位于邯鄲市，自2008-07-19成立以來，以開拓進取，求實創新的精神，服務社會的理念，為需求群體提供可靠的兒童康復中心。愛諾自閉癥教育以人為本，以質為魂，用可靠的力量去打造邯鄲市教育培訓領域影響力。愿我們團結一致，共同發展！

小孩不看人是因為什么-想找有保障的兒童康復中心就來愛諾自閉癥教育。

感覺統合訓練主要是人類重要的感覺系統，可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等等項目的訓練。主要有以下幾種：

觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。

訓練器材有：按摩球、波波池、平衡觸覺板。

適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

前庭平衡覺訓練：調整前庭信息及平衡神經系統自動反應機能，促進語言組織神經健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。

訓練器材：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。

適應癥：身體靈活度不足、姿勢不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。

彈跳訓練：調整固有平衡、前庭平衡感覺神經系統，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。

我們有許多大、中、小型的感統訓練器材和設施，針對孩子缺乏的運動技能，設計各種活動項目，通過感覺統合訓練建立孩子的感覺器官和大腦神經系統之間的正常關系，使其具備學習能力進而促進孩子的語言發展和社會化進程并提高孩子的身體協調、控制能力，提高孩子的身體素質。

個別化教學主要是遵循兒童身心發展規律，注重自閉癥兒童的發展，以自閉癥兒童逐步適應社會和自立生活為教育的目標，根據每一個自閉癥孩子的情況及程度，制定不同的教學方案，因材施教，一對一教學，在對其進行身心補償教育的基礎上，發掘、發展兒童優勢能力，并培養和建立學生良好個人品質和人生態度；同時，在語言方面進行針對性訓練，使其獲得發展和成長。

小孩不看人是因為什么-想找有保障的兒童康復中心就來愛諾自閉癥教育。

邯山區愛諾自閉癥康復培訓學校成立于2008年7月，是在邯鄲市邯山區教育局、民政局正規注冊的針對2至5歲自閉癥傾向兒童進行早期干預和家長培訓指導的性機構。學校經過11年發展，現有康復校區、融合校區。

我校有中國自閉癥專家賈美香、郭延慶等教授作指導，中國27位BCaBA認證課程學員作為愛諾的成長顧問，我校師資力量雄厚，學校不斷與全國各大自閉癥康復機構進行交流學習，不斷創新，不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目，幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法，使其能的引導兒童成長發展，倡導學校、社會對這一部分特殊兒童給予關注、理解、接納和幫助。
學校開展的服務項目涉及家長培訓、師資培訓、個體干預三個類別并將依家長需要開展多層次服務。這里是為自閉癥兒童提供康復訓練的基地，幫助有特殊需要的兒童獲得科學的有針對性的教育訓練，開發其潛能，得到更快的進步。
學校開辦11年來，累計康復孤獨癥兒童1200余名，其中有500余名孩子經過康復后回歸普通幼兒園和小學。
學校這幾年的發展，一直備受各級領導的關懷幫助。中國殘疾人康復協會馮彥俠常務副秘書長、許曉鳴副會長；河北省殘疾人聯合會常麗虹理事長、盧連才副理事長；邯鄲市副市長趙險峰、王進江；邯鄲市殘疾人聯合會陳赤兵理事長等領導多次來校慰問指導工作！我校的工作得到了領導的高度認可，并鼓勵我們把學校辦好，為孩子和家長做好服務！
愛諾學校一直以“真誠、真心、真實”的教育宗旨來幫助每一位兒童和家庭，讓孩子們盡快的回歸主流！

愛諾自閉癥教育的培訓教師他們有著豐富的實踐教學培訓經驗和深厚的理論基礎，面向全國地區的需求群體，因材施教，并取得了巨大的成功。我們的兒童康復中心具有愛心、信心、精心、細心、責任心的特色，服務周期為全年，致力于為需求群體提供優異的提升平臺。

將特殊孩子包含在教育、物理環境及社會生活的主流內的教育。

融合計劃的理念是要讓有特殊需要的學生(包括:肢體傷殘、視覺受損、聽覺受損、智力障礙、自閉癥、學習困難、語言障礙、長期病患者等)跟同齡學生一起在常規學校接受教育，使他們適應主流學校的校園生活，發揮潛能，更讓其身心均能得到綜合的發展。此外，透過“融合”培植互相關懷的校園文化，促進家庭與學校合作，共同把常規學校發展為兼容及進取的群體，為不同能力的學生提供教學。

　1.融合指的是一種讓大多數殘障兒童進入普通班，并增進在普通班學習的一種方式。
　2.完全融合指的是特殊兒童不分類別及輕重皆可全時融入普通班。
3.融合希望能合并普通及特教系統，建立一統整獨一的系統以管理教育資源，并希望將不同種類班級的學生融合在一起。
融合的好處
　1.特殊學生成本降低。
2.代表教育系統正向的改變。
3.和同儕建立新的社會關系。
　4.讓所有人主動關心，對普通及特殊生的學業及社會性有益。
5.有機會接觸到較有天賦的教師。
6.能接受高質量的普通教育。

愛諾自閉癥教育踐行“以人為本”的教學理念，愛心、信心、精心、細心、責任心的服務特色，以需求群體之所需為我所求，不斷打造適合新形勢發展的兒童康復中心。在教學費用上是按療程結算的方式計算，支持現金支付;銀行轉賬的付款方式，從根本上解決學員的需求。

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