兒童智力開發康復-吉林智力開發|吉林智力訓練

星空之城特殊兒童康復服務一貫堅持真誠服務，顧客至上為宗旨，為需求群體提供更加有品質的智力開發服務。在為期一個服務周期時間的智力開發的，以專業師資力量雄厚，教學為特色，學員在這里可以多方位接受可靠的教育培訓，一直深受學員們的喜愛，學員可以在我們這學到想學的知識與技能。

兒童智力開發康復-吉林智力開發|吉林智力訓練。 遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司坐落于崇山西路16號3門，是一家以培訓需求群體為主的有限責任公司。星空之城特殊兒童康復服務可靠從事智力開發，以學員學習的有效性、技能的實效性為根本，在智力開發上，受到了眾多需求群體的認可。公司以不斷開拓的進步精神、嚴密的品質管理、實實在在的價格及周到的服務原則，和您攜手真誠合作共創輝煌未來！

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目前，社會上普遍存在重知識輕能力的現象，過分重視讀、寫、算，而忽視實踐能力的培養。比如，有的家長認為發展孩子的智力就是讓孩子識字做題，所以就想方設法地阻止孩子玩耍。一旦把早期教育擺在不恰當的位置，又缺乏科學的教子方法，就會妨礙孩子的正常發展，加重孩子的精神負擔，損害孩子的身心健康”，影響孩子社會性的發展。那么，兒童做什么有利于開發智力呢？

多讓孩子動手體驗：

書本上學習的知識，是紙上談兵，想要孩子的發展，智力得到提升，家長就要讓他實踐、動手創作。家長可以通過一些手工、繪畫、泥塑等方式，讓孩子參與進來，這樣不僅會讓他們感受到創作的樂趣，還有助于提升他們的想象力和創造力，對培養其想象思維和創造思維有很大的幫助。

多讓孩子玩游戲：

游戲是兒童智力開發的手段，玩游戲能使兒童的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力得到充分的發展。鼓勵兒童勤用腦、多動腦。腦子里的神經環路，極少數是先天建立的，絕大多數是靠后天勤奮學習，實踐建立和鞏固的。因此，早用腦、勤用腦能促使神經環路功能的建立、強化和鞏固。

鼓勵孩子親近大自然：

大自然千變萬化，學習素材豐富，家長要多鼓勵孩子到大自然中去感受、去學習，并且引導他們觀察自然景色和自然現象，這樣有助于提升他們的觀察能力。而且，在觀察的過程中，還需要大腦不停的去思考，從而刺激他們大腦神經發育。

星空之城特殊兒童服務中心是專業針對特殊兒童進行全程一對一個性化服務的的訓練機構，星空之城全體教師用心、用愛、用專業、為孩子撐起一片天空。

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每個父母對于自己孩子的智力開發，都有著自己的見解。不同的父母當然也有不同的想法和做法，有的父母認為計算和認字很重要，有的則注重記憶，還有的在音樂方面很重視。

所以，有些父母覺得自己的孩子看上去挺聰明的，可為什么學習成績就是不太理想呢。其中一個原因就可能是孩子的注意力不夠集中。所以，心理學家在對孩子的學習障礙進行矯正時，要測驗孩子的智能發展水平和注意力集中程度，然后對某項發展不佳的能力進行有針對性的訓練矯正，而不是給孩子講大道理或是反復講課本中的內容。

很多父母在孩子的成長期比較注重記憶力的培養，比如讓孩子識字、背古詩、記等，但往往容易忽略孩子其他能力的培養。所以，有些孩子并沒有理解真正的含義，只能死記硬背課文。

還有些父母認為孩子的動手操作能力訓練并不重要，覺得不是主流學習所需要的，所以只重視培養孩子對讀、寫、算術等所謂主流的學習能力。殊不知，這樣的不均衡發展影響了孩子抽象思維能力的發展和自信心的樹立，未來甚至會影響孩子適應社會的能力。

創造力是智力的表現，也是衡量孩子智力水平和發展前途的重要標志。所以，父母需要注意讓孩子在這六種能力均衡發展的基礎上，再注重想象力和思維能力的發展，這樣有利于使六種能力地融合為具有創造性的能力。

所以父母在培養和訓練孩子的智力發展水平時，不能想當然的“人性”培養，要了解了孩子的智力結構和哪些發展存在不足，有的放矢地培養和訓練孩子了。

遼寧星空之城特殊兒童服務中心機構內部設有認知訓練、理解力訓練、感統訓練、注意力訓練、邏輯思維訓練，根據孩子不同能力，進行針對性訓練。

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如何開發嬰幼兒智力？

第一次在第5周左右時

機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應。

第二次在第8周左右時

嬰兒發現周圍環境原來并非統一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。

第三次在第12周左右時

嬰兒發現了動作，還認識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領”，他發出了尖叫，格格地笑，興奮地學語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

第四次在第26周時

嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關系，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時他感興趣的游戲是把東西拿出來搬進去，把什么都弄得亂七八糟。

第五次在第37周時

嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。

第六次在第46周時

嬰兒意識到，做任何事情都有先后順序，所以，他喜歡的游戲是“自己動手”，即按照先后順序來完成某項工作。他正是通過這一游戲來學習“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以為這一順序是固定不變的。

第七次在第55周時

嬰兒終于發現，原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意愿來“制定計劃”，明確表示自己想要什么。

遼寧星空之城全體教師用心、用愛、用專業、為孩子撐起一片天空。

星空之城特殊兒童康復服務是私立的教育培訓機構，針對我們的智力開發主要培訓項目有智力開發，我們的課程安排是按照校方的課程安排來進行訓練。我們擁有一支可靠的師資團隊，講師將采用專業老師對應不同孩子展開不同的訓練的授課方式為廣大的需求群體教學。智力開發的科學化、可靠化、標準化，深受學者們好評。

遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司積累了豐富的教學管理經驗，過硬的教學質量保證，以智力開發為主，經過不斷的努力和在遼寧省形成一家教育培訓行業規模大、具有影響力、發展快的有限責任公司。歡迎廣大客戶前來咨詢，愿我們的服務令您感到滿意。地址：崇山西路16號3門。

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