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兒童多動癥癥狀-皇姑多動癥訓練-多動癥有哪些康復。

一、沈陽多動癥孩子怎樣判斷呢？

根據《美國精神疾病障礙與統計手冊—第五版》的診斷標準，要符合注意力不易集中、活動量過多、行為沖動的癥狀、12歲前發病、在兩個或兩個以上的不同場所 (如學校、家里、工作場所)出現，并造成社會、學業、職業功能上的損害，而且又非因其他發展疾患、精神疾病所引起，才能稱之為注意缺陷多動障礙，即所謂的“多動癥”。

不是每一位多動兒都有以上所有癥狀，有些孩子的表現以注意力不集中為主，有些則是以活動量多及沖動為主，有些則是同時合并以上三種特性。

這些癥狀在七歲之前，就已存在，而且會對學業、工作及人際關系上造成不良的影響。因為這些特質，多動兒從小就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一種無法用打罵可以矯正的行為。

需要注意的是，行為障礙、心智發育水平的界定，往往需要借助一系列量化、標準化的評估工具；而且疾病的診斷、鑒別診斷和復雜的共病，有賴于醫師的醫學知識和臨床經驗的積累，往往并非家長看看科普文章就能如愿以償的。

該病癥以就診發育行為兒科、兒童精神科為宜。

一、沈陽多動癥兒童教育方法！

要使家長和教師了解多動癥的性質，應明確多動不是兒童故意行為，而是一種無能自控的病態表現，不要嘲笑、歧視和打罵小孩。多動癥兒童如果在課堂上積極回答問題, 教師要及時給予表揚。父母應該在兒童的日常生活中, 善于發現多動癥兒童的優點, 并使其對父母產生信任感。對于這類兒童應逐步培養其集中注意力的習慣?？梢詮目磮D書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。

值得注意的是, 教師或家長不能憑借主觀判斷把兒童隨便診斷為多動癥患者, 應該由通過專業的多動癥測評來判斷。

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一、對于沈陽多動癥兒童我們應該怎么辦呢？

1.培養孩子專注力

如果孩子能把時間拿來做一件事，并且這件事情是他感興趣的，那么可能長久專注去做，就沒時間拿來各種"動"。例如可以讓孩子聽一些故事。當孩子逐漸長大了，還可以根據年齡再發展興趣，比如讓孩子下棋、繪畫等，訓練孩子的專注和耐心。但要注意，時間不能太久，以免讓孩子太勞累。

2.養成良好習慣

孩子很容易受他人影響，當自己做著一件事時，發現別人做的是另一件事，就會受到影響不再繼續。例如當自己在拼圖時，有人在敲門，他就會放下，不再繼續做。此時父母要教導孩子：做事情有了開頭就要有結尾。如果孩子做好了，也要及時表揚孩子，鼓勵他做事不能半途而廢。

3.鍛煉孩子自制力

孩子天性就是愛玩的，但有些事或有些動作并不能讓他隨意玩，所以爸媽可讓孩子知道：一些行為是不被允許的?？梢灾付ㄒ恍┘彝サ闹贫?，讓孩子有的準則來遵守，以不斷的提高自己的自制能力，這樣也就不會去觸犯而隨意"動"了。

沈陽睿寶兒童指導教室在沈陽市采用優異的培訓資源、成熟的信息技術和專業的師資力量，服務于培訓領域。睿寶兒童指導教室主要為需求群體提供培訓的多動癥康復訓練，培訓周期為全年。多年來，我們已經形成一家具有“經驗豐富”特色的培訓機構，全體員工始終堅持以“教育學員學到真知識、真能力”為目標而不懈努力。

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