未來在線教育主流教學模式

時間：2020-12-24 16:04:07 來源： 點擊量：916

2020年受疫情影響，各大中小學、高校以及線下教育培訓機構全面按下“暫停鍵”。 為了能繼續上課，紛紛轉向線上課堂，推動用戶從線下轉移至線上，開啟了一場規模浩大在線化轉型。 這幾年來，在線教育行業經歷了大班課、小班課、一對一教學等教學模式，其中雙師直播大班課已成為行業內主流教學模式。 雙師模式就是主講老師在大班課上統一教學，輔導老師通過觀看孩子在上課中的狀態，找到學員的興趣和遺漏點所在，及時幫助孩子進行查漏補缺實現精準輔導。 該模式突破了傳統在線教育的局限，既實現了大面積教學，又同時保障了教學效果，達到了教學質量最優化。 一直以來，名師資源不足、教研能力有限、學員易流失、盈利能力差等始終是中小型教培機構的痛點。 雙師大班直播課聚集了各培訓機構的最優質的師資，很好解決教育資源不均衡的問題。 其次，大班課允許成千上萬名學員同時在線上課，另外還提供各種類型的互動，例如課前和老師進行聊天，課中搶麥互動、答題互動、打賞等，增強了互動效果。 比起傳統線下課堂以及一對一線上課堂，雙師直播課的性價比確實比較高。 目前，許多頭部在線教育機構攜手第三方技術服務商創客匠人搭建在線教育平臺，省時省力，輕松打造出成熟的雙師大班課體系，與輔導老師共同全程助力學員輔導任務，達到因材施教的個性化教學。 隨著直播教育發展，教學場景將更加豐富、教學內容更具有趣味性、學生與教師互動性更強。 教育機構在大力發展線上的同時，也要記得悉心經營線下，線下可以擁有更加深度的教學體驗和交互。 對于教育機構而言，線上線下兩者都是不可分割。 線上學員可以預約活動，然后去線下參與，線下機構學員領取兌換券去線上體驗學習，同時收集本地數據，優化教研和服務，然后通過社群運營進一步增強粘性，提高轉化率和用戶粘性。 競爭日趨激烈，純線上或者純線下都已無法滿足廣大用戶的需求，如做純在線用戶黏性低，而線下門店擴張成本高，獲客難。 如果線上線下結合完善服務場景，提升機構的軟硬實力，使其具備更優的市場競爭力。 在線教育在政策支持和需求增長下加速滲透，用戶在線學習習慣逐步養成，未來，雙師直播大班課、OMO模式成為在線教育發展趨勢！