學(xué)校大力發(fā)展對(duì)口升i學(xué)，正是在充分了解到大部分初中學(xué)生及家長(zhǎng)傾向于讓孩子繼續(xù)升i學(xué)的基礎(chǔ)上做出的抉擇。學(xué)校根據(jù)生源情況“因材施教”，采用“低起點(diǎn)，小坡度，快節(jié)奏”的教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中，根據(jù)不同層次的學(xué)生需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深淺程度、習(xí)題配置的難度和題量，力爭(zhēng)使學(xué)校學(xué)生人人有收獲。每月組織月考，有計(jì)劃提升i學(xué)生的文化課和成績(jī)；培養(yǎng)部分有望考入本科院校的學(xué)生。為提升i學(xué)生升i學(xué)能力，衡鐵運(yùn)校打造強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建了完整的培養(yǎng)模式。學(xué)校的對(duì)口升i學(xué)教學(xué)管理由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年級(jí)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施所在年級(jí)