特殊學(xué)生,一般無外乎以下幾種:學(xué)習(xí)成績(jī)差,不遵守校紀(jì)校規(guī),家庭情況特殊.由于其長(zhǎng)期處于的異常生活環(huán)境下,導(dǎo)致了其一般都具有很強(qiáng)的自卑心理,內(nèi)心非常敏感,孤獨(dú)而脆弱,為了不讓別人瞧不起他們,他們往往采取極端的方式,有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你.針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn),我認(rèn)為對(duì)這些特殊的孩子,也應(yīng)當(dāng)享受到平等的教育條件,不應(yīng)當(dāng)受到歧視性對(duì)待.作為老師應(yīng)在思想上,生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù),讓其感受到溫暖和關(guān)愛,以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情,讓其逐漸的克服不良的心理性格和情緒,更好的融入到班級(jí)集體中來,為其的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ).這也是教育工作所具備的本質(zhì)意義所在.在對(duì)特殊學(xué)生的長(zhǎng)期教育工作中,我總結(jié)了一條比較成功的教育經(jīng)驗(yàn):不能聽之任之,置之不理,也不能用強(qiáng)硬的教育方法,要用愛心去接近他們,用耐心去感化他們,用細(xì)心去感化他們,要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,使他們?cè)诶蠋煇鄣慕?rùn)下,健康成長(zhǎng).這種教學(xué)心得和體會(huì),為我的教學(xué)工作的提升和進(jìn)步提供了有益的指導(dǎo)和幫助.