看圖說話寫話是針對幼升小及小學一、二年級階段的孩子，在孩子接觸作文的初期，導入了“讀、講、辯、演、寫”這一全新的教學方法。教會孩子觀察圖片，合理想象，組織語言，能說會寫。培養(yǎng)孩子的觀察力，激發(fā)孩子的想象力，鍛煉孩子的表達力，讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫。 易道看圖說話寫話課程特點 能說會寫 融入表演、活動、游戲、比賽，激發(fā)孩子們的表演天賦，讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫。 全腦開發(fā) 易道看圖說話寫話課程，將音樂手腦操和手指游戲融入到課堂教學中，動動手，動動腦，對寶貝們進行全腦開發(fā)。 幼小銜接 幼小銜接至一年級階段，老師可能會忽略孩子的作文啟蒙，缺少組詞造句的訓練，所以易道教育針對這一現(xiàn)象專門研發(fā)的讓孩子看圖想象，敢說敢寫的課程。 易道看圖說話寫話課程特點 教材設計精美，富有童趣 調(diào)動孩子學習知識興趣 孩子天性對色彩豐富，構(gòu)圖精美，賦有故事情節(jié)的書本感興趣，看圖說話寫話的教材正是采用這種思路，在教材設計上大膽用色，插圖新穎有趣，從眼就充分吸引孩子的注意力，調(diào)動孩子學習知識興趣，繼而愛上看圖說話寫話這門課程。 內(nèi)容緊扣課標，邊演邊說 培養(yǎng)孩子綜合表達能力 看圖說話寫話教材里的內(nèi)容是緊扣課程標準而來，新穎的教學模式，課堂上，老師與學生互動，邊演邊說，邊說邊寫，加深腦印象。只有能讓孩子親自投身其中，并能樂在其中，才能讓他記憶深刻，從而達到培養(yǎng)孩子的綜合表達能力。 課堂形式多樣，生動活潑 塑造孩子性格發(fā)展 邊演邊說，采取多種形式展現(xiàn)，有敘說故事的，有小型演講的，有課本劇表演的，有角色互換的……形式多樣，課堂氛圍生動活潑?？梢酝ㄟ^這種演說同時進行的方式，去發(fā)掘孩子的潛能，確定孩子的性格，去塑造孩子性格的發(fā)展。 知識技能并重，拓展眼界 幫助孩子養(yǎng)成良好習慣 看圖說話寫話的課堂主要教學模式是邊演邊說，不僅僅是為了調(diào)動課堂氛圍，而是在這過程中將知識與技能一并相授，使孩子能同步發(fā)展，為即將升小學接觸小學作文課提前做準備，拓展眼界，幫助孩子提前養(yǎng)成寫作的良好習慣。