衡陽市蒸湘區仁愛中學常年出售蒸湘仁愛中學概況、衡陽中學聯系電話、衡陽蒸湘區中學信息, 學校擁有現代化的教學樓、體育場館及其他配套設施，可滿足各類教職員工和家長的日常教育教學活動。衡陽市蒸湘區中心小學創建于年10月，位于衡陽市蒸湘區城東大道南側，占地面積約3萬平方米。學校建筑面積近3萬平方米，設有教學樓、實驗樓和辦公室?，F有教職工60多人。該?，F有教職工16人，其中專任老師10人，本科以上學歷的占70%以上?，F有教職工中具備職稱2名。目前已開始招生。該校設置了語文、數學、英語、物理四個年級。
衡陽市蒸湘區仁愛實驗中學動態，為了使全體師生員工能夠更好地適應社會的發展和教育改革的需要，我校積極探索，努力實踐，創新辦學模式，在教育教學改革中取得了顯著成績?，F將年度我校招生計劃及相關情況向廣大家長、社會公開。請家長和考生密切關注本次招生的相關政策。特此公告。
蒸湘仁愛中學概況，現代化的計算機教室和多媒體實驗室為學生提供了良好的上課條件。在辦學理念上，堅持以質量求生存、以特色求發展。堅持以人為本，培養學生的創新精神和實踐能力；堅持以質量求發展，努力構建學習型、創新型校園。
學校以培養社會主義現代化建設人才為宗旨，秉承傳承優良文化傳統和辦好人民滿意教育的理念，堅持以育人為本，德育為先。一方面要加強師資隊伍建設。在教師隊伍中，要進一步加強學歷、專業技術、管理水平等方面的培養；另一方面要加強校園文化建設。通過開展豐富多彩的活動來激發教職工的內心熱情，提高他們對學校的認同感和歸屬感。
衡陽中學聯系電話，一是堅持以培養德智體發展、具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人為目標。二是堅持教育與生產相結合，努力使學生獲得良好的職業道德、職業技能和職業技巧。三是堅持以人為本的辦學宗旨，努力使每一位學生都成為社會主義事業建設者和接班人。四是堅持以人為本的教育理念，不斷提高廣大教職員工的素質。五是堅持以科研興校，努力實現教育與科技相結合。六是堅持以德立校，努力實現學生發展。七、關于加強師德師風建設工作。
衡陽蒸湘區中學信息，學校設有教師培訓中心、學生管理中心、圖書館和體育運動場等，擁有一支專兼職結合的教師隊伍。學校擁有一支師德高尚、結構合理、充滿活力的教師隊伍。學生管理中心和圖書館分別設在體育場和運動場，擁有全日制在校生余人。為了使學生能夠更好地適應大型活動，該校還開設了英語系、法律系、計算機系等專業課程。學校還開設了體育課，并且在每個學期都要舉行一次全校性的體育比賽。在學生中廣泛開展了籃球、足球、乒乓球和田徑等活動，為培養健康向上的體育人才奠定了良好的基礎。近年來，該校先后被授予山東省教育系統集體和山東省文明單位稱號。
堅持以提高教育質量為根本。要不斷深化課程改革，大力推進素質教育。教育質量是學校發展的生命線，也是學校發展的生命線。我們要堅持以科研為先導，以提高教育質量為核心，不斷加強師德建設、師風建設和管理制度創新。四是堅持以人才培養為中心。要把人才培養放在優先發展的戰略地位。教育質量關系到國民素質的提高。教育質量的提高，直接關系到國家、民族的興旺發達和社會穩定。我們要把人才培養放在優先發展的戰略地位。
我們要以科研為先導、以管理制度創新促進各項工作開展。要以教學為中心，提高教師的綜合素質。要把學校建成中等職業技術學校，同時我們還要繼續抓好教師隊伍的建設。在這方面，我們將堅持以科研為中心，努力提高教育質量。
在辦學過程中堅持以人文精神、科技意識、藝術情趣、健康意識等內容為主要內容。以教育為本，以人的發展為中心，注重德育的實效性。學校堅持把提高教師素質作為一項根本任務來抓。在教學工作中，堅持以培養合格的人才為目標，以提高教師隊伍整體素質和專業水平、提升辦學層次和水平、增強辦學活力和競爭力為核心。堅持把德育工作貫穿于全過程。把提高教師的思想道德素質，培養學生良好品行和健康心理作為一項重要工作來抓。
學校以教育為本，以人為本，以學生為中心。學校秉承尊師重教的辦學宗旨，堅持把德育工作放在。近年來，該校堅持德育工作與社會實踐相結合、與社區建設相結合、與創建省級文明單位相結合。學校在教育教學中堅持以人為本，以德育為先，以德修身、以德立業。近年來，學校先后被評為市級文明單位、省級文明單位和精神文明建設示范基地。近三年來，共有12名教師獲得市級榮譽稱號。學生成長成才。該校始終堅持德育工作與社會實踐相結合。
衡陽仁愛中學在市委、市政府的領導下，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持教育優先發展的戰略地位和人才培養方針，堅持以人為本、德育為先、教學改革創新、科研興校的辦學理念，努力建設的師資隊伍。在教育教學方面，始終堅持以人為本、德育為先的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針和各項規章制度；在管理體制上，堅持依法治校、科研興校和依法辦學相結合；在工作機制上，堅持民主管理、科學決策。
堅持以育人為本。教師是學校的主人。要把教書育人放在 位，把培養高素質的專業技術人才作為學校工作的中心任務。要加強對教師職業道德和科研能力等方面進行系統地培訓。
