衡陽市蒸湘區仁愛中學為您介紹蒸湘蒸湘區仁愛中學資訊相關信息,衡陽仁愛中學創建于年，是隸屬于衡陽市蒸湘區教育局的一所全日制、全寄宿、半月假制的初級中學，校園占地畝，交通便利,環境清新優雅、綠樹成蔭；設施設備齊全，環境設備齊全。校園占地畝，交通便利,環境設施完善。
衡陽仁愛中學在市委、市政府的領導下，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持教育優先發展的戰略地位和人才培養方針，堅持以人為本、德育為先、教學改革創新、科研興校的辦學理念，努力建設的師資隊伍。在教育教學方面，始終堅持以人為本、德育為先的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針和各項規章制度；在管理體制上，堅持依法治校、科研興校和依法辦學相結合；在工作機制上，堅持民主管理、科學決策。
學校擁有現代化的教學樓、體育場館及其他配套設施，可滿足各類教職員工和家長的日常教育教學活動。衡陽市蒸湘區中心小學創建于年10月，位于衡陽市蒸湘區城東大道南側，占地面積約3萬平方米。學校建筑面積近3萬平方米，設有教學樓、實驗樓和辦公室?，F有教職工60多人。該校現有教職工16人，其中專任老師10人，本科以上學歷的占70%以上?，F有教職工中具備職稱2名。目前已開始招生。該校設置了語文、數學、英語、物理四個年級。
學校以培養創新精神為宗旨，以提高教育質量為目標，堅持以德育為先導，以人才成長和發展為本位的辦學思想?，F已建立起完善的師資隊伍。學?，F有專職教師20人，兼職教師13人。其中教授1名，副職稱2名，士生導師3名。學校現有在崗教工近人。學校設置了計算機科學與技術、電子信息工程、數理化三個系部。擁有計算機及應用技術專業本科畢業生10余名；電腦及應用技術專業碩士研究生4名。學?，F有計算機及應用技術專業本科畢業生40余人，其中電腦專業碩士研究生5名。學校現有計算機及應用技術專門人才培養基地3個。擁有一支具備較高水平的教師隊伍。
一是堅持以培養德智體發展、具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人為目標。二是堅持教育與生產相結合，努力使學生獲得良好的職業道德、職業技能和職業技巧。三是堅持以人為本的辦學宗旨，努力使每一位學生都成為社會主義事業建設者和接班人。四是堅持以人為本的教育理念，不斷提高廣大教職員工的素質。五是堅持以科研興校，努力實現教育與科技相結合。六是堅持以德立校，努力實現學生發展。七、關于加強師德師風建設工作。
蒸湘蒸湘區仁愛中學資訊，學校以教育為本，以人為本，以學生為中心。學校秉承尊師重教的辦學宗旨，堅持把德育工作放在。近年來，該校堅持德育工作與社會實踐相結合、與社區建設相結合、與創建省級文明單位相結合。學校在教育教學中堅持以人為本，以德育為先，以德修身、以德立業。近年來，學校先后被評為市級文明單位、省級文明單位和精神文明建設示范基地。近三年來，共有12名教師獲得市級榮譽稱號。學生成長成才。該校始終堅持德育工作與社會實踐相結合。
衡陽蒸湘區中學師資，學校擁有一支結構合理、素質較高、專業特色鮮明、結構合理的教師隊伍?，F已建成了省級實驗室2個。省級實驗室2個。教育部高等職業技術教育實訓基地1處。高新技術產業開發區1處。學校建立了一支結構合理、素質較高、結構合理的教職工隊伍?，F擁有一支結構合理、素質較高、專業特色鮮明的教職工隊伍。
近年來,衡陽仁愛中學不斷探索新路子。一是堅持教師隊伍建設與學校發展相結合，不斷提高教師的業務素質和綜合素質。二是堅持德育工作與學校發展相結合，努力構建德育為先、人才興校、管理育人的長效機制。三是堅持以人為本、德育為先的辦學理念，積極探索新時期教職員工思想政治教育工作新路子。四是堅持教書育人與育人為本，努力構建德育工作新格局。五是堅持以學校管理為中心，不斷提高教師的思想政治素質和綜合素質。六是堅持以科研促進學校發展。七是堅持以服務為宗旨，努力構建科研促進學校發展的長效機制。
蒸湘區中學環境，衡陽仁愛中學的校園建筑面積達5萬平方米，教室設施齊全、環境優美，教師隊伍穩定、充實，師資力量雄厚。學校擁有一支高素質的專業化教師隊伍?，F有在冊的中青年骨干教師40多名。在校教職工中，大專以上學歷占85%，其中有碩士研究生以上學歷的教師30多名。學校先后被評為湖南省文明單位、湖南省教育系統集體。學校還設有實驗室、省級實驗室和省級實驗室。目前已建成了實驗室4個。
衡陽市蒸湘區仁愛實驗中學創辦于年，是隸屬于衡陽市蒸湘區教育局的一所全日制、全寄宿、全封閉、半月假制的初級中學。學校堅持“讓學生每天都有進步”的辦學理念，走”精細化管理、內涵發展、特色強校”之路。近年來，中考人平總分均在分以上,成為衡陽地區(含7縣5區)人平總分突破分的10所學校之一，省示范性中學上線率達50%。年秋，為了學校更快、更好的發展，學校整體搬遷至位于衡陽市蒸湘區蔡倫大道東梓路一號的新校區。校園占地畝，交通便利，環境清新優雅、綠樹成蔭、辦學條件完善，設施設備齊全，是莘莘學子求學的理想家園。
他們通過開展豐富多彩的課外科技競賽，提高了學生綜合素質。學生們通過科技競賽，培養了自己的創新能力，增強了自信心。同時也提高了學校的凝聚力。
