自閉癥，又稱孤獨癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)的廣泛發(fā)育障礙。發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙,也是廣泛發(fā)育障礙中最為常見和典型的一種。 自閉癥兒童大多智力發(fā)育落后及不均衡，多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，例如有的兒童連大小便都不能自理，當(dāng)卻能有很強的計算能力或者繪畫、音樂等能力，有的兒童幾乎沒有語言，但在記憶力、識別顏色、識別形狀等方面表現(xiàn)突出。   有一位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。   大體而言，自閉兒各項能力中以記憶力比較好，而理解、抽象、推理能力差強人意。雖然有好的記憶力，但自閉癥兒童卻不擅于應(yīng)用。比如識字、拼字能力很強，可是串連起來一段文字卻很難理解；比如學(xué)校考試中字匯成績90分，實際情境卻不會使用適當(dāng)?shù)淖謪R說話。有一些自閉兒算數(shù)能力很好，可是同樣的數(shù)學(xué)習(xí)題表達方式不同，結(jié)果可能失敗。比如數(shù)字算式會計算，若改成文字?jǐn)⑹鼍筒豢赡軙瑢＜艺J(rèn)為是“用詞問題”。   自閉癥兒童社會適應(yīng)能力極弱。所以患兒無法在智商測量的過程中與測量師保持良好的配合，這使得自閉癥（孤獨癥）兒童的智商有不可測性，目前尚無準(zhǔn)確測量自閉癥（孤獨癥）兒童智商的方法和工具。