金屬工藝學是一門研究以金屬波紋涵管性質及其加工工藝為主的綜合性技術基礎課，是高等工科院校非機械類專業實踐性很強的金屬波紋涵管實踐必修課。
 　　機械制造在我國的工業化建設中發揮了重要的作用，其相關的機械制造學科是我國現代化建設的支柱學科之一，作為高等工科院校的學生必須掌握有關金屬波紋涵管制造的基礎知識，更好地為祖國“四化”建設服務。
 　　各類金屬波紋涵管的制造過程，一般分為毛坯制造、零件制造及裝配三個階段。毛坯制造的方法主要有金屬波紋涵管鑄造、鍛壓及焊接等。采用 的鑄造、鍛壓等方法也可以直接制造出機器零件。而機器零件的主要加工方法則是切削加工，它包括機械加工和鉗工。將加工好的零件按裝配工藝過程組裝起來，并經調整、試驗便成為合格的金屬波紋涵管產品。
 　　不同的工業部門，不同的金屬波紋涵管所采用的加工方法是不同的。如動力工業的鍋爐、化工容器，造船工業的船體及金屬結構的制造等，焊接就占有很重要的地位，在機床、汽車、拖拉機等行業的制造中，鋼波紋管鑄造就占有很大的比重，在無線電、電子、儀器儀表、電器、輕工等工業部門則廣泛采用沖壓來制造零件。但是，切削加工幾乎是各個工業部門必須采用的加工方法之一，金屬波紋涵管成批大量生產的標準件多采用自動化程度很高的專用機床加工成形。
 　　同類金屬波紋涵管，因其使用性能、要求不同及其尺寸大小、加工精度、生產批量及條件等不同，其生產方法也不同。如金屬波紋涵管零件可由鑄造毛坯經切削加工成形；或由鍛坯經切削加工成形，或由熱軋圓鋼經切削加工成形，也可直接用冷軋鋼成形等。金屬波紋涵管的切削加工又有銑齒、液齒、插齒成形等，還有剃齒、珩齒及磨齒等多種齒輪精加工方法。有時同一加工方法又有多種工藝方案可供選擇。
 　　學習金屬波紋涵管的目的是使學生參加生產實踐和工藝實踐獲得必需的金屬波紋涵管制造基本理論和基礎工藝知識，初步具有工藝分析、工藝實踐的能力。在金屬波紋涵管過程和工藝實踐的過程中，一方面要積極引導培養學生的創新意識，并給學生有施展自己才干的空間和時間，有意識地培養學生的創新能力，另一方面更要注意使學生通過參加生產勞動實踐在思想素質、文化素質、業務素質及身體心理素質等方面都得到提高。