四個(gè)步驟：心靈溝通-家庭治療-環(huán)境改變-行為矯正 步心靈溝通：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流，讓每個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)如何自愛而不自害，每個(gè)家長(zhǎng)掌握親子溝通方法。 第二步家庭治療：陶教授親自一對(duì)一輔導(dǎo)，替孩子解開心結(jié)，緩解家庭矛盾 。 引導(dǎo)孩子建立良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)積極的思想和人格。 第三步環(huán)境改變：與家長(zhǎng)緊密配合，改變孩子成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子有危機(jī)感、責(zé)任感、使命感。 第四步行為矯正：逐漸養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,遠(yuǎn)離不良愛好，重新找回自我。 五不原則：不打-不罵-不管-不急-不怕 不打不罵尊重孩子人格，緩和親子矛盾。不放任自流也不“代替成長(zhǎng)”，讓孩子自己學(xué)會(huì)管自己。 改善家長(zhǎng)“急”和“怕”的心態(tài)，讓孩子自己替自己著急，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放松自己，把握教育主動(dòng)權(quán)。