福州藝術(shù)生高考文化培訓(xùn)專業(yè)課、文化課兼顧模式    即文化課過省提檔線，專業(yè)課和文化課各取 的比例，按綜合分從高到低錄取。目前隨著統(tǒng)考的實(shí)施和各大院校對文化課要求的提高，使用這種入學(xué)模式的大學(xué)和學(xué)院正在逐步增加。這也是對教育部逐步提高藝術(shù)學(xué)生文化課成績的回應(yīng)，提升藝術(shù)生的綜合素質(zhì)，更是未來招生錄取的一種趨勢。中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、華東師范大學(xué)等大部分綜合類大學(xué)。    福州藝術(shù)生高考文化培訓(xùn)文化優(yōu)先模式    即文化課過省提檔線，專業(yè)課過關(guān)的情況下，按文化課從高到低錄取。以這種形式作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的院校現(xiàn)在很少，除了一些綜合性大學(xué)和個(gè)人專業(yè)，文化課的重要參考將是關(guān)鍵參考，極少學(xué)校使用，例如廈門大學(xué)。    福州藝術(shù)生高考文化培訓(xùn)專業(yè)差異性模式    即在同一個(gè)高校里，不同專業(yè)的錄取方法和分?jǐn)?shù)的比例都是不相同的。換句話說，這種方式綜合了前面的三種方式。一個(gè)學(xué)校的不同專業(yè)多考生的錄取模式要求不一樣，例如，對于藝術(shù)專業(yè)，二等候選人的專業(yè)文化綜合分?jǐn)?shù)被接受，音樂專業(yè)則按專業(yè)優(yōu)先模式錄取，或者美術(shù)按專業(yè)和文化各占 50%，音樂按專業(yè) 60%、文化 40%的比例錄取。    福州藝術(shù)生高考文化培訓(xùn)專業(yè)差異+省份差異模式    這種情況可以算作前面四種情況的集合，同時(shí)還要對省份加以考慮，這種方式就更加綜合了，錄取規(guī)則也更加復(fù)雜。比如某一院校的不同專業(yè)錄取模式不一樣，各專業(yè)對某些省份的考生要求也不一樣。有些省按專業(yè)+文化的總分錄取，有些按（專業(yè)+文化）各取 的比例來錄取。所以考生在查看目標(biāo)院校錄取規(guī)則時(shí)， 要留意這方面內(nèi)容。  福州閩文教育（ ）專業(yè)從事福州高考沖刺培訓(xùn),福州藝考生培訓(xùn),福州藝考培訓(xùn),福州高考培訓(xùn),福州高考封閉培訓(xùn)等服務(wù)。