蘭州托福提高培訓|蘭州托福提高培訓課程|蘭州環球官網

在托福寫作的練習過程中，我們不斷要單詞用的正確之外，還在使用一些長難句，這樣讓我們的寫作文章更加的豐富。我們在平時練習的時候，要養成良好的寫作方法和積累滿分寫作范文。重要的一點就是我們要掌握托福寫作的邏輯思維。那么如何養成托福寫作的邏輯思維呢？
句子與句子的邏輯關系
我們寫作段落是由一個句子一個句子組成的，而句子與句子的邏輯關系也是我們為容易出錯的一個部分。一般的邏輯關系是體現在一些連接詞上面，例如：however,so,nevertheless等等，將一個個單句連接起來，形成邏輯關系。但往往，考生只是習慣性的使用這些詞，但是卻忘記了各個單句之間的聯系，致使前后相聯的句子沒有根本關聯，這時我們就出錯了。如考生經常會用到however這個連接詞，但是在連接的兩個句子真的是前后成對比關系或者說是相反關系嗎?顯然并不是對是這種關系，所以我們在用連接詞的時候不可以隨意的使用，這樣我們的段落中句子與句子之間的邏輯關系才不會出錯，在寫作中，我們要 這種錯誤的出現。
在句子與句子之間的邏輯關系中，還有種邏輯關系也是考生需要特別注意的，就是觀點和例子的邏輯關系。如果文章中出現的數據、例子和理由不能充分的說明觀點，那么你這些數據、例子和理由就使用的不正確，不符合人們常有的思維，就會出錯。片面的觀點會使用你的文章得不到高分，甚至失分很嚴重。
段落與段落的邏輯關系
對于段落，我們的寫作文章是由段落組成的，也是構成文章的關鍵之一，考生容易忽略的就是段落之間的邏輯關系。在這里考生也會經常用到一些詞來進行連接，比如：“Firstly……Secondly……Thirdly……”、“For one thing……For anntherthing……”、“On one hand……On another hand……”這樣的結構詞匯來進行段落的組織。而考生失分多的就是幾個段落的邏輯關系不太注意，反正用了這些詞就行了，但結果并非是這樣子的。在托福寫作中，段落與段落之間需要自然而然的連接，如從大到小，或者從小到大，從個人到社會，從個體到整體，要按照這個邏輯才是正確的。所以托福寫作的段落之間的關系也要注意這一點。
通篇的邏輯性
在托福寫作中，對于全文的邏輯把握是容易的，即在寫作文章中，開頭部分和結尾部分的觀點和論點，在全文主體部分是