蘭州托福寒假班預(yù)約時(shí)間|蘭州托福寒假班預(yù)約時(shí)間安排|蘭州環(huán)球官網(wǎng)

1語(yǔ)感比較好的考生怎么學(xué)?
語(yǔ)感比較好的學(xué)生不建議過(guò)多的灌輸語(yǔ)法概念，可以通過(guò)翻譯句子的方式來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。漢譯英的練習(xí)可以做分類(lèi)整理，將相同的句型結(jié)構(gòu)的句子整理在一起，學(xué)生完成翻譯練習(xí)，再通過(guò)翻譯出的句子來(lái)總結(jié)這一部分句型的共同點(diǎn)。同時(shí)要進(jìn)行英語(yǔ)譯漢語(yǔ)的練習(xí)，選擇長(zhǎng)難句分析的練習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)難句的練習(xí)考生會(huì)發(fā)現(xiàn)單憑語(yǔ)感是無(wú)法完成練習(xí)的，這樣可以激發(fā)考生學(xué)習(xí)語(yǔ)法的興趣。按照這樣的方式進(jìn)行，反復(fù)多次的進(jìn)行英譯漢和漢譯英的練習(xí)，對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的理解就會(huì)潛移默化的提高上來(lái)。點(diǎn)擊查看
2語(yǔ)法比較弱的考生怎么學(xué)?
考生如果經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法問(wèn)題，就需要先夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)該從對(duì)于詞性的和句子成分的理解開(kāi)始。對(duì)基本語(yǔ)法即簡(jiǎn)單句的五種基本類(lèi)型 爛熟于心，熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類(lèi)型展開(kāi)的。對(duì)復(fù)合句的三大基本類(lèi)型之定語(yǔ)從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯(cuò)練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長(zhǎng)難句分析練習(xí)， 要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。學(xué)生在細(xì)節(jié)上集中的錯(cuò)題點(diǎn)大多是動(dòng)詞，對(duì)于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)以及主謂一致上要多加練習(xí)，當(dāng)以上的基礎(chǔ)都夯實(shí)了，我門(mén)可以按照前面提到的句子翻譯方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)，貴在堅(jiān)持，練習(xí)的數(shù)量也是決定今后句子完成質(zhì)量的關(guān)鍵。
蘭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校是環(huán)球天下教育集團(tuán)旗下的蘭州校區(qū)，于2015年進(jìn)駐蘭州，學(xué)員遍布，覆蓋學(xué)生與成人。蘭州環(huán)球教育建校特色是英式教育機(jī)構(gòu)，從雅思培訓(xùn)中，總結(jié)出 的“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，迅速發(fā)展成為具有雅思培訓(xùn)、新托福培訓(xùn)、外教口語(yǔ)、新概念基礎(chǔ)英語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法、英式發(fā)音、封閉實(shí)用英語(yǔ)課程、團(tuán)體培訓(xùn)等課程的綜合類(lèi)學(xué)校，成為雅思、新托福教育行業(yè)的旗幟機(jī)構(gòu)之一。
一直以來(lái)，蘭州環(huán)球教育高質(zhì)量的學(xué)術(shù)和教學(xué)成效在業(yè)界享有盛名。通過(guò)培生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的測(cè)評(píng)體系和豐富的模擬題庫(kù)，我們?yōu)閷W(xué)生提供了比較完全的知識(shí)點(diǎn)吸收課程;同時(shí)借助培生混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的APPROACH & ACHIEVE 創(chuàng)新課程體系，讓教學(xué)與吸收相配合。環(huán)球教育以學(xué)生為中心，為他們開(kāi)發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系，不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
蘭州環(huán)球教育充滿(mǎn)活力，積極創(chuàng)新，我們以 化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，不斷地為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供 教學(xué)體系和課