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ABA應用行為分析法

ABA應用行為分析法訓練的含義

一種以分解目標、強化和輔助為原則，以回合式操作教學法作為具體操作法，以教師或兒童家長所組成的干預小組對孤獨癥兒童進行干預訓練的形式。強調將每一項要教的技能分成小的步驟，然后一步步地反復練習，使用提示幫助孩子做出正確的反應，并給與適當及時的獎勵。

孩子先學會每項技能的 步，才可以開始學第二步。我們可以把技能分成很小的步驟，這叫“分解目標”。比如，要教孩子學洗手就有好幾個步驟：打開水龍頭，搓手，擦肥皂，再搓手，關水，把手擦干??。在這個過程中要使用“輔助”和“強化”來促使孩子正確反應，完成要求。ABA把每項技能分成很小的步驟練習，就是為了使孩子在學習中更容易得到成功，盡量使他們在學習過程中減少挫折感。

希望之星教育培訓作為中國教育培訓的可靠機構之一，自2002-06-08成立之日起，便將自己定位于為有自閉癥孤獨癥的兒童提供孤獨癥康復訓練服務的起點上，以為社會減負的宗旨，多年來為有自閉癥孤獨癥的兒童構建了一個包括孤獨癥康復訓練等多方位的培訓服務體系。歡迎您的蒞臨參觀，您的蒞臨是我們的榮幸！我們的地址是遼寧省沈陽市鐵西區小六路54-1號（8門。

希望之星教育培訓一直專注于教育培訓領域，具有豐富的行業經驗，提供的孤獨癥康復訓練主要以孤獨癥康復訓練為主要學習內容，通過一對多讓學員們在實踐中掌握理論，在理論指導下實踐，多方位體驗實際工作過程，我們的課程安排是語言訓練-日常訓練等，讓學員帶著工作經驗出師以滿足用人單位對工作經驗的要求。

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