阜新自閉癥治療_遼寧自閉癥培訓(xùn)， 沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校坐落在遼寧省沈陽市鐵西區(qū)小六路54-1號(hào)（8門，創(chuàng)辦于2002-06-08，是沈陽市具備規(guī)模和影響力的自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以基礎(chǔ)素質(zhì)與可靠素質(zhì)并重培養(yǎng)的理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，豐富教學(xué)文化，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，我們?cè)谧蚤]癥培訓(xùn)不斷辟溪拓徑，為廣大學(xué)員提供良好的教育培訓(xùn)服務(wù)，深受好評(píng)。

希望之星教育培訓(xùn)借助成熟教育技術(shù)，超前教育理念，和諧服務(wù)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)提供可靠、有效、長(zhǎng)遠(yuǎn)之自閉癥培訓(xùn)服務(wù)。沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校對(duì)有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童進(jìn)行為期一個(gè)服務(wù)周期的跟蹤服務(wù)和全程指導(dǎo)，保障了教育培訓(xùn)的可靠水平，贏得了學(xué)者們的口碑相傳。

本機(jī)構(gòu)本著“先做人、后做事”的服務(wù)思想，秉承“言行一致、敢于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)進(jìn)取、自我“的服務(wù)理念，致力于成為國(guó)內(nèi)受有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童認(rèn)可的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。希望之星教育培訓(xùn)擁有一批有相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，主要開設(shè)自閉癥培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)內(nèi)容是按語言訓(xùn)練-日常訓(xùn)練等安排的。本機(jī)構(gòu)主要采用一對(duì)多的授課方式并利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為廣大的有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童傳授相關(guān)知識(shí)技能。

阜新自閉癥治療，

自閉癥的表現(xiàn)

1、言語障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會(huì)組織語言。

2、不會(huì)模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的重要工具，孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數(shù)都用手勢(shì)進(jìn)行交流，而且常常會(huì)分不清你我。

4、交際困難

自閉癥兒童在與人交往的時(shí)候會(huì)有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對(duì)自己的父母的時(shí)候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨(dú)處。

5、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的問題。他們對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

6、興趣狹窄

自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復(fù)同樣的路線和事情，有時(shí)候會(huì)無意識(shí)的做出的事情。

7、行為刻板

興趣狹窄，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變。患兒通常會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有行為。　

8、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對(duì)音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費(fèi)解的是，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。

阜新自閉癥治療_遼寧自閉癥培訓(xùn)， 沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校以其可靠的培訓(xùn)模式，為有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童提供了可信賴的自閉癥培訓(xùn)，本著“為社會(huì)減負(fù)”的服務(wù)宗旨，希望之星教育培訓(xùn)致力在教育培訓(xùn)領(lǐng)域打開全新的市場(chǎng)。歡迎有意來電詳詢我們的培訓(xùn)課程，讓我們共創(chuàng)美好的明天！

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