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在這里，美術課程設置中應當注意以下幾個題，基本功測驗和教材是相輔相成的。基本功測驗不僅包括基礎知識和技能，還包括對學生綜合能力的考查。第二，美術課程設置中應當注重考察學生的實際素質。高考美術培訓的教學內容，不僅是考察學生的基礎知識和技能，也是考查學生對于美術知識的理解與運用。這樣一來，學校就可以根據自己的特點進行針對性教育。比如選擇一些有特色、有創意、有實力、具有潛質的高中畢業生參加高職班，讓他們在美術課上充分展示自己。這樣一來，學生在美術課上就有了很好的鍛煉機會。另外，高考美術教育也可以讓學生從中得到更多的知識，增強他們的動手能力和創造能力。這些都是提高自己綜合素質所需要注意的。高考美術教育的特點，是以學生為中心、以學生的興趣和愛好為導向。在教育中，要注意引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。在教育過程當中，要尊重個體差異，不搞一刀切。這樣做既能促進孩子的發展和成長，又能保證他們對自己有信心。

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