阜新自閉癥-遼寧省專業的自閉癥咨詢推薦

作為一家在心理咨詢領域擁有具有較大影響力和號召力的心理咨詢機構，丹東遲雅心理咨詢有限公司自2008-06-24立足醫療界以來，始終堅持“至誠服務，追求”的宗旨服務需求群體。提供的自閉癥咨詢服務在遼寧省憑借著極高的口碑評價在醫療健康行業具有穩定地位。

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自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法，不能及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下，孩子常常出現尖叫和發脾氣等現象。自閉癥老師或者家長能做的就是對孩子的表現特點，做出正確的猜測，用合適的方法處理。

比如：當孩子為了得到糖果、糕點、冰淇淋或想要(買)感興趣古怪的東西時，會持續幾個小時的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發脾氣時，我們應該怎么做呢？

解決方法：

（1）在街上或商店等場所里發生時，解決辦法是盡快地把他從現場拖走(即逃離現場)。

（2）在家里，一旦出現尖叫、發脾氣時，只要沒有自傷行為，就應當不予理睬，并堅持到他平靜為止。還可以把他帶到單獨的房間內，隔離一段時間，待他停止尖叫、發脾氣后，立即給予很多的關心和愛撫或給他表揚和贊許，或給予適當的獎勵去強化他停止發脾氣的行為，但要耐心的告訴他獎勵的原因是不發脾氣了，以免對問題行為產生強化。

（3）當孩子發生尖叫、發脾氣時，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達到平靜。這樣做只會強化他的問題行為，反而讓孩子“意識到”，想要得到東西，就可以用尖叫、大發脾氣來達到。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。

（4）當孩子稍大些時，在某種程度上懂得和使用詞語時，若發脾氣，可能用堅定的聲音或態度對他作出反應會有效。

針對每個自閉癥兒童的特點，進行個性化課程定制。在開竅的前提下,將ABA訓練、ABC訓練、地板時光、感覺統合訓練、沙盤游戲、經絡疏通等融入康復訓練之中，為每一個譜系兒童提供個性化康復訓練方案，大幅提高訓練效率，縮短訓練周期，達到良好的康復訓練效果。

具體內容：

采用50分鐘一對一教學的課程模式，對兒童進行一對一個性化訓練，促進兒童語言發育，提高孩子的認知能力，激發孩子的交流與溝通興趣，在此基礎幫助孩子提升共情能力，讓孩子較好的融入社會生活，體驗到社交的樂趣。為孩子制定科學系統的體育運動，提高孩子的綜合素質。

言語開發課：一對一的定制課程,針對性強化語言功能

認知啟智課：提高孩子的語言表達能力、認知理解能力，鍛煉孩子的邏輯思維能力。

交互式感統課：多種感統訓練器具，促進孩子身體及大腦神經全方面發展。

社交溝通課：百種情景化互動游戲，激發兒童溝通交往興趣，幫助孩子克服社交發展障礙。

學前預備課：對于能力較強的孩子，按照正常小學的標準制定課程的時間,幫助兒童利融入校園。

每次課程結束，老師會對孩子的表現進行教學反饋，布置家庭作業，幫助家長了解自閉癥兒童的康復訓練過程，并根據每名兒童各自的訓練效果制定下一次的訓練計劃，以此縮短康復周期，為譜系兒童提供精明準確的康復訓練。

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自閉癥患者沒有暴力傾向，無需擔憂與他交往。沒有數據證實自閉癥患者有暴力傾向。他們僅僅是社交障礙，并不是反人類性格，無需對他們有任何疑慮。

自閉癥患者比較簡單、忠實，是適合交往的可靠朋友。自閉癥患者一般都有刻板行為，例如，有的人喜歡井井有條的作息，有的人喜歡把自己的物品擺放的整整齊齊……他們較刻板的性格特質，倒伴生了一個優點，就是他們性格相對更簡單、忠實，一個孤獨癥研究專家曾經開玩笑，他說如果你有一個自閉癥朋友，他在火場是不會拋棄你不管的。所以，如果你不介意自閉癥在交往方面的種種“呆”，那么他們還是值得成為你的可靠朋友的。

生活中諒解他的小怪癖，適當予以妥協。自閉癥患者感知覺神經系統比較異常，一般來說，他們語言方面的神經系統比較弱，聽覺和視覺方面的神經系統可能過度敏感。有的自閉癥患者特別厭惡刺眼的光線，有的自閉癥患者特別害怕音響的聲音。我們普通人覺得可以耐受的環境，對他們而言每一秒都可能是折磨。

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自閉癥有什么特征呢？

1.語言障礙與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數自閉癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙

2.社會交往障礙患兒不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關系，患兒與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多數獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

自閉癥是怎么得的呢?

自閉癥的發病原因至今不明，但可以肯定有神經生理方面的變異。遺傳曾被認為是重要的影響因素之一，目前全世界都在進行有關病因的研究，但研究結果尚不能證明遺傳是造成自閉癥的原因。另一條線索集中在尋找腦功能的變異上。在腦系統的不同區域都發現了各種變異的存在，目前可以肯定腦部大范圍區域的神經生理損傷是重要的因素?？傊?，關于自閉癥的發病原因，研究的結果趨向于“多因素致病”說，即不只有一種導致患病的因素。

雖然對自閉癥發病原因的研究尚沒有實質性的突破。但那種認為自閉癥是由于后天環境原因所致的說法已被否定。目前一致認為患兒腦部的損傷在出生前或產程中就已經產生了。作為診斷的一條重要標準就是“患兒在三十六個月之前即有癥狀表現”。

雖然自閉癥兒童容易引起人們注意的表現是“不說話”、“聽而不聞”、“不理會外界的聲音”，但他們的聽覺系統基本上是完整的，只是因為大腦系統的障礙使他們失去對外界正常反應的能力。同時自閉癥兒童除了幾乎不能使用語言進行交往外，他們的另一個特征是不運用手勢、眼神、表情等其它交流工具與他人進行交流與交往。

丹東遲雅心理咨詢有限公司以經營策略，豐富的內涵，伴隨著自閉癥咨詢服務不斷向前發展，目前業務范圍已覆蓋全國;遼寧;吉林;黑龍江;內蒙古各地。本著以人為本，服務至上的理念，實行醫療、保健、康復、咨詢集成式綜合型服務，滿足了需求群體的需求，為更多人們的健康造福。

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