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為了讓學生能夠更好地掌握基本功，武術教學中采用了多種方式，如在課前預習時，老師要求同學們做到每個動作都是自己動手、自主完成的。在教材編寫過程中，我們還注重對課堂上的各個環節進行有效管理。比如說在教案的制定上，我們采用了多種方式來保證課堂紀律性。為了使文化課和傳統武術教學更好地適應現代社會的需要，在實踐中不斷探索和完善，我們還專門制定了一整套文化課和傳統武術課的教學計劃。一是建立了文化課教學的評價機制，對文化課和傳統武術的教學進行了系統分析、綜合考核，并根據不同層次、不同類型的人才培養要求和需要進行了多次技能培訓。

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文武學校在什么地方招生標準,武術學校管理模式的特色一、學習型。學校堅持以人為本，以德育為核心，教育教學相長。通過開展各種活動和活動來培養和提高青少年的綜合素質。在開展活動時，充分考慮青少年的特點和需求。二、競爭性。競爭性是指在激烈競爭中不斷提高自身素質。武術學校是以培養學生健康、文明、積極向上的精神風貌為宗旨，以提高全民族素質為目標，面向全國招生。該校的教育理念和辦學思想與傳統文化融合而成。在武術學校的教室內擺放了大量的各種器械，如鋼琴、古箏、二胡等。在武術課中，每個年級分別設有兩個班級。