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蘭州藝培國(guó)風(fēng)藝術(shù)文化學(xué)校有限公司帶您一起了解臨夏書(shū)法集訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹的信息,“教學(xué)理念與核心價(jià)值觀”是什么？用通俗的語(yǔ)言回答就是倡導(dǎo)什么、摒棄什么，是行為準(zhǔn)則，也是一種價(jià)值取向，就像人的靈魂。大部分書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校只做與考試有關(guān)的教學(xué)規(guī)劃，此舉無(wú)可厚非，畢竟成績(jī)是的根本前提。但為了應(yīng)試的機(jī)構(gòu)往往把教學(xué)做得僵化和概念化，以至于給學(xué)生灌輸某種高分套路“以后凡是遇到XX就這樣畫(huà)，遇到Y(jié)Y就那么畫(huà)。”“加深，加深！提亮，提亮！”“只有這種響亮的色調(diào)才能從考卷中跳出來(lái)……”如此教學(xué)，往往導(dǎo)致千人一面，考場(chǎng)上出現(xiàn)大面積雷同試卷，分?jǐn)?shù)反而上不去。

臨夏書(shū)法集訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)多所高校開(kāi)設(shè)各類(lèi)書(shū)法類(lèi)上升到80%左右（包括清華、北大、人大、復(fù)旦、南開(kāi)等大學(xué)），其中有八成設(shè)的是書(shū)法和書(shū)法設(shè)計(jì)類(lèi)。每年的招生數(shù)量達(dá)到了20萬(wàn)。甚至煤炭、醫(yī)療、農(nóng)林、石油類(lèi)院校都有書(shū)法的書(shū)法類(lèi)。高考書(shū)法學(xué)科錄取人數(shù)已經(jīng)超過(guò)土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等熱門(mén)，居全國(guó)前列，書(shū)法學(xué)科已經(jīng)從小型學(xué)科快速發(fā)展為規(guī)模相對(duì)較大的熱門(mén)學(xué)科。教育離不開(kāi)人文精神，美育更是一種情感教育。陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生懂得自然、生活、書(shū)法之美。美育還有一個(gè)重要的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，它包括審美體驗(yàn)、審美感受、審美判斷、審美欣賞、審美創(chuàng)造等諸多內(nèi)容。教育的最終目的不是獲得一紙文憑或一種獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了讓孩子成為一個(gè)豐富的人、完整的人、高雅的人。耳得之而為聲，目遇之而成色，舌嘗之而成味，鼻嗅之而成香，體觸之而暢懷，賞萬(wàn)般美，得萬(wàn)種趣，體驗(yàn)人間百態(tài)，練達(dá)世事人情，就需要有美感。能從人生中領(lǐng)悟出哲理，活得瀟灑、過(guò)得自在，需要哲思才能擁有高境界的人生。所以，提高人的審美能力，提升人的境界追求，就離不開(kāi)美育。以美育人，育美之人，這才是真正意義上的審美教育。

大家也許在近幾年都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。那就是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，好像對(duì)于一些書(shū)法性的學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多了。尤其是在于一些書(shū)法行業(yè)，更是對(duì)于這些出現(xiàn)了很多的新方法。今天，就讓蘭州書(shū)法培訓(xùn)的小編就來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于水粉繪畫(huà)的方方面面吧。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課內(nèi)容，基本上都是圍繞知識(shí)和技法訓(xùn)練展開(kāi)的。傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注重臨摹傳統(tǒng)山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、工筆畫(huà)，并開(kāi)展以素描、寫(xiě)生等為主的課程，以技法為培訓(xùn)內(nèi)容，以達(dá)到考級(jí)、參賽或院校入學(xué)考試為目的，將培訓(xùn)對(duì)象訓(xùn)練成了掌握知識(shí)和技能的“工具”。而有些書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的創(chuàng)意課程，多標(biāo)榜培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，似乎可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，但程式化的教學(xué)方式往往使得作品內(nèi)容和形式趨于雷同、千篇一律，并不能真正達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

經(jīng)常有人說(shuō)書(shū)法的話(huà)，只要考生有的知識(shí)和特長(zhǎng)，再加上的文化分?jǐn)?shù)就可以很隨意的去到一些不錯(cuò)的大學(xué)。看起來(lái)似乎十分簡(jiǎn)單的書(shū)法其實(shí)并不是那種樣子。書(shū)法也是高考的一種，雖然文化分會(huì)比普通文化生要低點(diǎn)，但是書(shū)法生付出的努力不比文化生少。統(tǒng)考之后，有單招。就是各個(gè)院校自行組織的書(shū)法招生考試。有些同學(xué)就想留在省內(nèi)上省內(nèi)高校，專(zhuān)心備考統(tǒng)考即可，當(dāng)然有些省份，各個(gè)院校還自行出題，這一種情況就要特殊對(duì)待。如果有同學(xué)想去省外上“不承認(rèn)省統(tǒng)考成績(jī)的院校”，就要參加他們學(xué)校的課單獨(dú)招生考試。所以提前了解意向院校的真題類(lèi)型或型會(huì)不會(huì)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講到、練到，也是一項(xiàng)重要任務(wù)。當(dāng)你做完篩選機(jī)制確定優(yōu)先級(jí)、試聽(tīng)、考慮文化課學(xué)習(xí)時(shí)間和單招考試需求等流程之后，可能你就會(huì)做出一個(gè)比較科學(xué)的決策了。

少兒書(shū)法培訓(xùn)沖刺班,近些年，選擇參加書(shū)法上大學(xué)的考生越來(lái)越多，有的考生甚至為了能夠上更好的大學(xué)，卯足了勁兒提前開(kāi)始準(zhǔn)備，各大書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛拋出“橄欖枝”，讓不少考生和家長(zhǎng)一時(shí)難以選擇，也摸不著頭腦。那么題來(lái)了，書(shū)法到底需不需要培訓(xùn)？該怎么鑒定書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣呢？本期，查查將解答這個(gè)疑，以供考生和家長(zhǎng)參考！畫(huà)室倡導(dǎo)高分，鼓勵(lì)應(yīng)試符合情理，但這只是一方面，與此同時(shí)經(jīng)營(yíng)者是否注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的書(shū)法基本功和繪畫(huà)能力？以身作則、展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的品格和態(tài)度？幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？激發(fā)對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與畫(huà)畫(huà)的積極性？教導(dǎo)學(xué)生以成熟的心態(tài)面對(duì)書(shū)法？這些都是畫(huà)室教學(xué)理念與核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。