產(chǎn)品庫

惠州市金山信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校帶您一起了解汕頭職業(yè)院校怎么聯(lián)系的信息,職業(yè)培訓(xùn)是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)。它既是教育的一個(gè)組成部分，又是國民素質(zhì)的重要標(biāo)志。職業(yè)培訓(xùn)對于提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重大意義。它不僅包括培養(yǎng)人才、開發(fā)人才資源，而且還有促進(jìn)勞動(dòng)力資源合理配置。在職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中，職業(yè)技能鑒定是重要的內(nèi)容之一。目前，全國各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有近千萬個(gè)，其中技師、技師約占60%以上。從事這項(xiàng)工作的人員大部分是從事建筑、房地產(chǎn)、餐飲等行業(yè)的普通勞動(dòng)者。他們大多數(shù)具備了初級以上的知識和技能。

職業(yè)培訓(xùn)中，要充分重視發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營管理者、專家學(xué)者、科技工作者等知識分子在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用。要充分利用企業(yè)的人才資源，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。在職業(yè)教育中，要積極推行以就業(yè)為導(dǎo)向的教育培訓(xùn)方法，大力實(shí)施職工技能培訓(xùn)工程。通過建立健全與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、符合我國國情的職業(yè)教育體系。加強(qiáng)對勞動(dòng)者進(jìn)行技能鑒定。職業(yè)教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索適應(yīng)社會(huì)需求的職業(yè)教育方法。一是通過開展崗位練兵、崗位技能競賽活動(dòng)。通過舉辦各種形式的崗位技能競賽，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)、工作的熱情和創(chuàng)造力。二是組織開展各類職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)。

職業(yè)培訓(xùn)是指勞動(dòng)者通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新獲得的技能。它不僅可以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，而且可以為社會(huì)提供高質(zhì)量的服務(wù)。因此，職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為提高人們整體素質(zhì)、促進(jìn)勞動(dòng)者發(fā)展的重要途徑。目前，我國職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。從總體上看，職業(yè)培訓(xùn)工作取得了成效。但與發(fā)達(dá)相比還存在著較大差距。主要表現(xiàn)為一是技術(shù)工人的數(shù)量和質(zhì)量不夠穩(wěn)定；二是培養(yǎng)的人才結(jié)構(gòu)不合理。這就要求我們從以下幾方面努力，進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)工作水平。，加強(qiáng)對職業(yè)技能的認(rèn)識。要把職業(yè)技能作為人才培養(yǎng)的和基本途徑。

汕頭職業(yè)院校怎么聯(lián)系,職業(yè)培訓(xùn)在我國目前主要是以技能培訓(xùn)為主，但也存在一些題，如有的地方政府對職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)識不足、重視不夠、管理體制不順等。針對上述題，筆者建議首先應(yīng)進(jìn)一步明確和加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作。鑒定工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，按照職業(yè)技能鑒定的要求，對職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行、細(xì)致的調(diào)查摸底和分析研究。在確認(rèn)職業(yè)技能培訓(xùn)是否符合規(guī)范要求之后，應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)部門進(jìn)行專項(xiàng)檢查驗(yàn)收。其次要加大對勞動(dòng)者素質(zhì)的宣傳力度。職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)政府主導(dǎo)、企業(yè)參與的工作，應(yīng)該通過各種形式，讓社會(huì)各界了解、認(rèn)同和支持。第三要加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到勞動(dòng)者素質(zhì)和勞動(dòng)力素質(zhì)的評價(jià)。因此，建立健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理制度和考核辦法，加強(qiáng)對職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。第四要加大職業(yè)教育投入力度。各級政府應(yīng)該把職業(yè)技能鑒定工作納入財(cái)政預(yù)算，并列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。要通過多種形式，采取措施支持有關(guān)部門開展職業(yè)教育的工作。

職業(yè)培訓(xùn)是指通過培養(yǎng)勞動(dòng)者具備基本的勞動(dòng)技能，并以適當(dāng)?shù)姆绞绞怪玫教岣摺⑼晟坪桶l(fā)展而進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)。職業(yè)教育與普通教育既有聯(lián)系又有區(qū)別。職業(yè)教育是一種直接為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，對要求就業(yè)和在職勞動(dòng)者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目標(biāo)的定向性培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)人的發(fā)展的重要手段。職業(yè)培訓(xùn)是一種以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各種需要為目標(biāo)，對勞動(dòng)者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的而開發(fā)的教育活動(dòng)。它通常是按照國民教育既有聯(lián)系，又有區(qū)別。職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)化是指將一個(gè)學(xué)科或?qū)ｉT知識、技術(shù)、信息等整合起來，形成統(tǒng)一體。