產(chǎn)品庫

阜新孤獨(dú)癥培訓(xùn)多少錢-希望之星教育培訓(xùn)_有口碑的孤獨(dú)癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

希望之星教育培訓(xùn)始終堅持著“至誠服務(wù)，追求”的宗旨為眾多有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童提供周到的孤獨(dú)癥培訓(xùn)服務(wù)。自從2002-06-08創(chuàng)辦公司以來，沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校就一直專注于孤獨(dú)癥培訓(xùn)的研究與實踐，是一家在遼寧具有響亮號召力的個體經(jīng)營。歡迎意向客戶來訪參觀，地址：遼寧省沈陽市鐵西區(qū)小六路54-1號（8門。

阜新孤獨(dú)癥培訓(xùn)多少錢-希望之星教育培訓(xùn)_有口碑的孤獨(dú)癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

1、語言交流障礙。

許多患兒的家長會首先注意到患兒說話明顯比其他同齡孩子晚，直到2～3歲還不會說話，有的好像會說話，但其實只是簡單地發(fā)音或自言自語，哼哼唧唧地像在說“天書”，誰也聽不懂。

2、社會交往存在障礙。

患兒常不愛與小朋友交往，而喜歡獨(dú)自一個人玩；爸爸、媽媽離開時他不會傷心哭泣，回來后他也不會高興或喜悅；他們的眼光漂浮，從不會正眼看人；看到他想要或想吃的東西就拉著大人的手去，而不會用手指指著東西說要；喊他的名字也沒反應(yīng)，但大人知道他能聽得見。

3.重復(fù)刻板的異常行為。

比如有的孩子喜歡玩開關(guān)，反復(fù)地開門關(guān)門；有的喜歡把積木排成整齊的一排或喜歡玩汽車的輪子；有的喜歡撕紙，見到紙就撕；有的喜歡看發(fā)光的物體或玩影子：有的特別喜歡看電視廣告或天氣預(yù)報，每天一到時間就坐在電視機(jī)前一動不動，如不給他看就會大發(fā)脾氣；有的喜歡聽音樂，喜歡反復(fù)聽某幾首兒歌；有的喜歡不停地拍手或不停地轉(zhuǎn)圈或在房間里跑來跑去等等。當(dāng)然還有一些其他的異常行為，如有的孩子會經(jīng)常莫名其妙地一個人發(fā)笑或無緣無故地發(fā)脾氣、哭鬧，有的孩子會對某種聲音或某種圖像特別害怕等等。

而以上三大核心癥狀又是自閉癥患者的很多基礎(chǔ)認(rèn)知能力不足或感知覺異常等更細(xì)小問題導(dǎo)致的外在表現(xiàn)形式。

我們是一家主要為廣大有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童提供孤獨(dú)癥培訓(xùn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，希望之星教育培訓(xùn)注重用戶感受以及需求，服務(wù)周期為一個服務(wù)周期。多年來，沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校在沈陽市一直致力于孤獨(dú)癥培訓(xùn)的教育研究，目前擁有無數(shù)成功案例，成為廣大學(xué)者信賴的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

阜新孤獨(dú)癥培訓(xùn)多少錢-希望之星教育培訓(xùn)_有口碑的孤獨(dú)癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

1歲以內(nèi)孤獨(dú)癥嬰兒行為表現(xiàn)特點

極端的氣質(zhì)與行為，一種是特別容易哭鬧、特別難安撫；另一種是過于安靜，完全不需要家長的陪伴。

眼神接觸差，尤其是與媽媽或其他帶養(yǎng)人沒有眼神接觸、對視或者時間偏短。

對聲音反應(yīng)差，特別是對叫自己名字時毫無反應(yīng)，不看媽媽或其他帶養(yǎng)人。

互動游戲的企圖差，如不愛跟媽媽玩“躲貓貓（Pi Ke Beng）”“大眼瞪小眼”等游戲。

注視物體的興趣強(qiáng)于注視人的興趣，如不喜歡看媽媽的臉，更喜歡看自己的手或眼前的物品。

對需求和分享時的手指指示延遲或缺乏，如9-10月齡以后嬰兒會用手指指引家長看自己感興趣的物品表示需要或根據(jù)家長說出的簡單常見物品用手指指出；一直沒有食指指物的動作。

反復(fù)的咿呀發(fā)聲少，前語言期2-3月齡元音如“a、o、ao”，6月齡后輔音+元音如“ma、da、ba、dai”等發(fā)音少。

快樂情緒的分享和互動性表達(dá)的缺乏，如“媽媽在身邊的嘚瑟或顯擺勁兒”或很高興時會主動看媽媽，沖媽媽笑等缺乏。

孤獨(dú)癥的主要核心癥狀有：

1.社交交流障礙：比如與人眼神交流少，大人拿著玩具逗患兒，患兒可能會盯著玩具看，但卻很少看大人，有的孩子不愿與人交往，或不會交往，不會向小伙伴表示友好，可能會通過打人或者咬人表示友好，老師和家長會發(fā)現(xiàn)孩子不合群，無法融入集體。很多孩子說話晚或言語表達(dá)能力差，語音、語調(diào)、語法經(jīng)常有問題，與人交流時經(jīng)常領(lǐng)會不到字面背后的意思，聽不懂客套或反話。

2.局限的興趣及刻板與重復(fù)的行為模式：對于一些單調(diào)或者有某種特征的事物表現(xiàn)出癡迷，例如：天氣預(yù)報、旋轉(zhuǎn)的物體（如車輪、風(fēng)扇、洗衣機(jī)等）等。有的孩子對數(shù)字、路線圖癡迷。很多孩子會重復(fù)做事，比如把玩具排成一排，有時會按照固定的順序、顏色、大小等排列。孤獨(dú)癥孩子還有一些刻板的動作，比如反復(fù)玩手、反復(fù)拍手、凝視某處、反復(fù)轉(zhuǎn)圈等。有時也會重復(fù)說一句話或重復(fù)別人的話。

希望之星教育培訓(xùn)踐行“以人為本”的教學(xué)理念，效率高的服務(wù)特色，以有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童之所需為我所求，不斷打造適合新形勢發(fā)展的孤獨(dú)癥培訓(xùn)。在教學(xué)費(fèi)用上是按照課程收費(fèi)的方式計算，支持在線支付;現(xiàn)金支付;銀行轉(zhuǎn)賬的付款方式，從根本上解決學(xué)員的需求。

請來電咨詢了解更多與阜新孤獨(dú)癥培訓(xùn)多少錢，孤獨(dú)癥培訓(xùn)相關(guān)的詳情信息