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蘭州藝培國(guó)風(fēng)藝術(shù)文化學(xué)校有限公司帶您一起了解酒泉藝考書法集訓(xùn)課程的信息,書法信息多看一些、統(tǒng)考、單招的招生簡(jiǎn)章多查一些，統(tǒng)考真題，院校真題多練一些,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公開課多聽一些。當(dāng)你做完這些基礎(chǔ)的工作之后，你需要重新思考，我的選擇會(huì)幫助我還是會(huì)阻礙我?畢竟課學(xué)習(xí)是需要投入大量的時(shí)間和精力的，同樣，文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間就受到了一定的擠占。好處一增強(qiáng)對(duì)認(rèn)知度。編導(dǎo)考試到底考什么呀?它和語(yǔ)文考試有區(qū)別嗎?長(zhǎng)的漂亮就能學(xué)表演嗎?一場(chǎng)試聽或許不能解決你的全部題，但至少可以解決你的一部分題。好處二提前感受課堂氛圍，教師授課風(fēng)格。一般來(lái)說(shuō)，能講公開課的老師，都代表了所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的上層水平。雖然不，但是是這個(gè)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)中的精英講師。好處三帶著爸媽一起來(lái)，打消他們的顧慮。有時(shí)父母阻止孩子學(xué)書法，并不是他們對(duì)孩子上不上好大學(xué)持“無(wú)所謂”態(tài)度。而是，他們擔(dān)心“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠不靠譜，你的安全性能不能保障”“你是不是拿著錢真的去學(xué)課程了”……讓爸爸媽媽一起去試聽一次，比你在他們耳邊說(shuō)上一百句“媽，我想學(xué)書法”還管用。

酒泉藝考書法集訓(xùn)課程,速寫對(duì)于提高學(xué)生的觀察能力，手眼結(jié)合能力，提高形體準(zhǔn)確度意義重大；同時(shí)，對(duì)于今后學(xué)習(xí)色彩半身像，線性素描等也會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；即使對(duì)于繪畫大師，速寫也同樣是日常的必修課；凡高，門采爾，德加等繪畫大師，都留下了眾多的速寫作品；從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試角度講，速寫是分?jǐn)?shù)彈性的科目；以中國(guó)美院的錄取規(guī)則為例，分滿分，分文化滿分，按40權(quán)重，課1分相當(dāng)于高考文化課3分。你比別人多畫張速寫，相當(dāng)于文化課多考幾分？！

書法聯(lián)考是和全省書法生競(jìng)爭(zhēng)，校考報(bào)名人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)不大，考前臨時(shí)突擊下就行。不僅很多考生，還有很多家長(zhǎng)都有這種想法。認(rèn)為聯(lián)考是全省書法生進(jìn)行排名考試，競(jìng)爭(zhēng)很大，而校考的院校很多，每個(gè)院校報(bào)名的人數(shù)肯定都比聯(lián)考少，所以競(jìng)爭(zhēng)沒有那么激烈，考完聯(lián)考后可以暫時(shí)放松下，校考前臨時(shí)突擊一下就可以了。只要在本省招生的校考都要去參加，多多益善。每年考試的時(shí)候都有一些考生奔波在各地，考完在本地有考點(diǎn)的學(xué)校，還要逐個(gè)去校本部進(jìn)行考試，更有甚至報(bào)考二三十所學(xué)校，認(rèn)為考的學(xué)校多，過(guò)關(guān)幾率大，選擇也多。其實(shí)校考通過(guò)并不是幾率題，書法類考查的是繪畫能力。

硬筆書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)多所高校開設(shè)各類書法類上升到80%左右（包括清華、北大、人大、復(fù)旦、南開等大學(xué)），其中有八成設(shè)的是書法和書法設(shè)計(jì)類。每年的招生數(shù)量達(dá)到了20萬(wàn)。甚至煤炭、醫(yī)療、農(nóng)林、石油類院校都有書法的書法類。高考書法學(xué)科錄取人數(shù)已經(jīng)超過(guò)土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等熱門，居全國(guó)前列，書法學(xué)科已經(jīng)從小型學(xué)科快速發(fā)展為規(guī)模相對(duì)較大的熱門學(xué)科。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課內(nèi)容，基本上都是圍繞知識(shí)和技法訓(xùn)練展開的。傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注重臨摹傳統(tǒng)山水畫、花鳥畫、工筆畫，并開展以素描、寫生等為主的課程，以技法為培訓(xùn)內(nèi)容，以達(dá)到考級(jí)、參賽或院校入學(xué)考試為目的，將培訓(xùn)對(duì)象訓(xùn)練成了掌握知識(shí)和技能的“工具”。而有些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的創(chuàng)意課程，多標(biāo)榜培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，似乎可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，但程式化的教學(xué)方式往往使得作品內(nèi)容和形式趨于雷同、千篇一律，并不能真正達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

很多的藝培機(jī)構(gòu)憑借自己多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和總結(jié)了一套系統(tǒng)完整的教學(xué)課程體系，能夠根據(jù)考生的具體情況進(jìn)行實(shí)際分析，使考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到事半功倍的作用。05看辦學(xué)成果這點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)非常積極主動(dòng)的向考生及家長(zhǎng)們展示，在此，查查就不再贅敘了。如果沒有進(jìn)行成績(jī)展示的機(jī)構(gòu)，多半是近年并沒有考出理想的成績(jī)，書法生要慎重選擇。所以，大家在選擇書法機(jī)構(gòu)時(shí)，要先考慮清楚自己需要的是哪種效果，帶著這個(gè)目標(biāo)去選擇，咨詢時(shí)不妨多幾句，要得清楚、明白，不要讓自己在選擇后又覺得不合心意，又要退學(xué)，再找其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣，既耽誤自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，又損失精力和，是非常不科學(xué)的。書法市場(chǎng)魚龍混雜，要自己親身實(shí)地多看多聽多比較！

師資力量是機(jī)構(gòu)辦學(xué)重要“脊柱”，一些不符合規(guī)格的藝培機(jī)構(gòu)為了增加自己的名聲，虛構(gòu)高校名校的老師和教授，同時(shí)家長(zhǎng)和考生也要注意一些藝培機(jī)構(gòu)的掛名講師和名譽(yù)教授等現(xiàn)象。家長(zhǎng)和考生也不能光考慮“名人效應(yīng)”的老師，靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，在考察教師的時(shí)候，考生和家長(zhǎng)要按照實(shí)際情況多方面考察。僅以年中國(guó)傳媒大學(xué)的報(bào)考數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，報(bào)名人數(shù)已達(dá)5萬(wàn)人，年同比年增加近2萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)67%，但就招生計(jì)劃來(lái)看，人數(shù)控制嚴(yán)格，招生名額有限，書法競(jìng)爭(zhēng)也隨之變得激烈，面對(duì)不斷增加的書法壓力，考生們只有提高自身能力才是解決方法！