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想要選擇好的孤獨癥培訓，不用挑選了，就來沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校。希望之星教育培訓是一家醫療保健服務行業的佼佼者。公司本著為社會減負的宗旨，一直致力于孤獨癥培訓服務，在遼寧、沈陽受到有自閉癥孤獨癥的兒童的好評。

希望之星教育培訓為有自閉癥孤獨癥的兒童提供孤獨癥培訓整體解決方案。在過去多年的發展過程中，沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校憑借成熟的管理方法、服務理念、設計思想以及強大的資源整合能力，針對各種孤獨癥培訓工程提出的方案在安全性、經濟性、可操作性等各方面都深受好評，秉承真誠辦學的服務標準，所有施工都取得了圓滿成果。

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1.語言障礙
表現為多種形式，多數有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。
2.社會交往障礙
不能與他人建立正常的人際關系。分不清親疏關系，不能與父母建立正常依戀關系，難以與同齡兒童立正常的伙伴關系，不喜歡與同伴玩耍；多獨處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。
3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。固執地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，若這些活動被制止或行為模式被改變，會表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現反抗行為?？捎兄貜涂贪鍎幼?，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
4.智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常范圍，大多數患兒表現為不同程度的智力障礙。

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