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合肥卡蘿書塔書房文化有限公司帶您一起了解貴州卡蘿書塔繪本測評加盟代理總部的信息,經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，三、幫助兒童找到真善美的鑰匙我們希望孩子能學會感恩和善待別人，這些抽象的大道理不是灌輸在幼兒的腦海里，而是通過在一個個繪本中讓孩子慢慢地接受和理解，起到潤物細無聲的作用，四、建立穩(wěn)定習慣語文素養(yǎng)積累幼兒階段用繪本實現輕松，幫助孩子建立良性循環(huán)的習慣，這種習慣會持續(xù)在未來的學習中收益，最終完成語文素養(yǎng)和底蘊的沉淀。經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，三、第3階段年齡分布歲，分級安排理解。解決題自主過渡，理解提升，課程安排96課時，48本繪本，能力目標感知力、傾聽力、理解力、創(chuàng)編力、學習力、關懷力，課程形式繪本深度解+延伸知識拓展，隨堂評測+思維導圖，拓展賞析+拓展測試，教學從詞匯積累心智發(fā)展出發(fā)，利用感知強化觀察，從而實現語文理解與創(chuàng)編，心智發(fā)展與過渡。

貴州卡蘿書塔繪本測評加盟代理總部,經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，3階二、能力評測感知力能夠快速準確地識別字詞/理解字詞基本含義/句子基本結構，傾聽力能否在聽課時保持專注/理解故事主要內容.情感.情緒，理解力能夠理解故事的主題及中心思想/情節(jié)及人物關系/寓意和道理，創(chuàng)編力能否根據故事情節(jié)進行想象和創(chuàng)作/角色扮演/內容創(chuàng)編，學習力能否主動選擇喜歡的內容/主動思考和解決題，關懷力能否理解和尊重不同的觀點和文化/道德和價值觀/情感和需求，

經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，深度精與思維導圖結合思維導圖教學模式繪本課程運用全8大思維導圖模式，將繪本教學中的引導、復述、理解、審與繪本教學進行結合，運用思維導圖授課模式，使學生在學習過程中，可以更容易，更充分理解課程內容，思維導圖在繪本課程的應用多種多樣，利用記憶、思維、連接，協助學生在理解力、觀察力、效率上均衡發(fā)展，從而開啟繪本教學全新篇章。經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，1階LEVEL1（歲）兒童能力測評內容一、過往學習經歷頻率（習慣）每天、每周或每月的頻率，以及每次的時長，內容（興趣點）喜歡的繪本類型和主題，例如認知啟蒙，情緒管理，數理邏輯等，方式（方式和社交能力）孩子獨立還是家長陪，或者參加小組等，反饋（理解能力和表達能力）后的反饋，例如是否喜歡講述故事，是否喜歡創(chuàng)作或者分享，家長參與（家庭環(huán)境）家長對孩子的參與程度和態(tài)度，例如定期陪，鼓勵孩子，學習記錄（學習關注點）之前是否體驗過線下課/故事會/繪本課等，線下課程。

卡蘿書塔繪本培訓代理,經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，互動探究式分級時代進入21世紀，對孩子成長重要性，逐漸顯露。互聯網帶來信息多樣性，讓更多90后家長對效率及課堂感興趣，相比較自主，更看重孩子的吸收效果和培養(yǎng)速度，互動探究式分級課堂成為家長的新寵，用有效率的課堂，幫助孩子成體系化提升，受到家長青睞。經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，3階下冊書目《天為啥是藍的》《非洲有沒有小熊》《顏色的戰(zhàn)爭》《媽媽的紅沙發(fā)》《活了萬次的貓》《朱家故事》《糟糕的假期真開心》《野獸國》《鮭魚向前沖》《班班的夢》《蚯蚓的日記》《都是放屁惹的禍》《我……有夢》《一粒種子改變世界》《號的發(fā)現》《中國的居里夫人》《歐先生的大提琴》《讓路給小鴨子》《隧道》《愛打嗝的斑馬》《別煩我》《糟糕，身上長條紋了》《丹尼弗先生是個大FW》《艾瑪畫畫》