產(chǎn)品庫(kù)

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河北掃描閱讀機(jī)廠家-網(wǎng)上閱卷機(jī)廠家-河北機(jī)讀卡閱卷價(jià)格

南昊的目標(biāo)是使企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人的價(jià)值追求，很好地結(jié)合在一起，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值與追求。在校園網(wǎng)產(chǎn)品方面，擁有成熟和完備的智能閱卷系統(tǒng)生產(chǎn)制造設(shè)備，能夠?yàn)閷W(xué)校及相關(guān)單位提供具有智能閱卷、智能掃描的，并有能力對(duì)客戶的不同理念提供相應(yīng)的核心技術(shù)支持。

河北掃描閱讀機(jī)廠家-網(wǎng)上閱卷機(jī)廠家-河北機(jī)讀卡閱卷價(jià)格。 河北文柏云考科技發(fā)展有限責(zé)任公司主營(yíng)光標(biāo)閱讀機(jī)，是一家可靠從事校園網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)施工于一體的的高新技術(shù)企業(yè)。南昊在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，努力整合高新科技領(lǐng)域的特別優(yōu)勢(shì)，吸收消化國(guó)內(nèi)外成熟技術(shù)，形成了較為雄厚的綜合技術(shù)開(kāi)發(fā)力量，并把其成果不斷應(yīng)用到實(shí)踐中。讓科技走入生活為我公司企業(yè)目標(biāo)。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也就是一種考試評(píng)卷解決方案，這種大批量數(shù)據(jù)采集處理項(xiàng)目的話，建議選擇能提供相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告書，并且能輔助教師們進(jìn)行知識(shí)再教育的系統(tǒng)軟件。

之前我朋友的學(xué)校就采用了 OMRSCANNER網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)

通過(guò)OMRSCANNER 考試評(píng)卷解決方案，考試成績(jī)能得到數(shù)據(jù)化的統(tǒng)計(jì)分析，分別有：

? 基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)：平均分，醉高分，醉低分等

? 數(shù)據(jù)分析：班級(jí)、年級(jí)排名，標(biāo)準(zhǔn)偏差等百分率統(tǒng)計(jì)

? 深層數(shù)據(jù)分析：可統(tǒng)計(jì)各試題的正誤率，方便教師再教育

河北掃描閱讀機(jī)廠家-網(wǎng)上閱卷機(jī)廠家-河北機(jī)讀卡閱卷價(jià)格。  南昊不斷地管理，提高工作效率，以合理的價(jià)格回報(bào)給每位客戶，為各友好客商提供滿意的光標(biāo)閱讀機(jī)和周到的服務(wù)。我公司業(yè)務(wù)地區(qū)各地。與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造！面向世界，鍛造輝煌！南昊依靠著優(yōu)越的品質(zhì)、合理的價(jià)格，受到了廣大學(xué)校及相關(guān)單位的一致肯定！

考試后的閱卷和成績(jī)分析是一項(xiàng)非常繁重的教學(xué)工作，耗費(fèi)老師大量的時(shí)間，但又不可避免，而且人工閱卷容易出錯(cuò)。初中學(xué)，小學(xué)，大學(xué)，還有各種招聘考試都有類似的情況。

如何在提高工作效率的情況下把閱卷質(zhì)量和數(shù)據(jù)分析更上一層樓，有沒(méi)有既要又要的解決方案呢？還真有！下面幾款自動(dòng)閱卷設(shè)備、軟件，借助光電轉(zhuǎn)化技術(shù)、圖像識(shí)別技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合成熟的計(jì)算機(jī)和高速掃描儀，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)閱卷，為學(xué)生提分，為老師減負(fù)，完成了閱卷工作效率和質(zhì)量的雙提升。

光標(biāo)閱讀機(jī)只能快速處理客觀題。它剛面世的起初幾年，主觀題部分仍要靠老師人工閱評(píng)，教師的負(fù)荷仍然非常大。推廣無(wú)紙化閱卷，是大勢(shì)所趨。

2007至2008年，教育部先后發(fā)布《教育考試網(wǎng)上評(píng)卷暫行實(shí)施辦法》《教育考試網(wǎng)上評(píng)卷技術(shù)暫行規(guī)范》《教育考試網(wǎng)上評(píng)卷統(tǒng)計(jì)測(cè)量暫行規(guī)范》等文件，推進(jìn)高考閱卷無(wú)紙化。

由于高考具體的評(píng)卷工作，是由各省負(fù)責(zé)，因而無(wú)紙化閱卷進(jìn)度不盡相同。但考卷上機(jī)閱改，已在各地逐漸鋪開(kāi)。

當(dāng)衡水廠家的市場(chǎng)經(jīng)理們奔向全國(guó)各地，推銷那些廉價(jià)實(shí)用的閱讀機(jī)時(shí)，或許不知道，光標(biāo)閱讀機(jī)已好景不長(zhǎng)。

2012年，內(nèi)地所有省份全部實(shí)現(xiàn)了上機(jī)評(píng)卷。這意味著，功能比較單一、只能閱客觀選擇題的光標(biāo)閱讀機(jī)，在高考閱卷中，逐漸失去了用武之地。而能同時(shí)作答客觀題和主觀題的A3幅面答題卡，則逐漸成為主流。

在這種模式下，閱卷更多的是依賴“掃描儀+軟件”的組合——由掃描儀掃描整張卷子，再由電腦對(duì)整張掃描圖像進(jìn)行切割。閱卷軟件負(fù)責(zé)識(shí)別客觀題，老師們則在電腦端操作，給出主觀題目的分?jǐn)?shù)。

河北的光標(biāo)閱讀機(jī)廠家們也在開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)。以南昊為例，作為衡水光標(biāo)閱讀機(jī)，它推出了替老師批改作業(yè)的智能評(píng)判平臺(tái)和AI閱卷機(jī)等產(chǎn)品。

對(duì)于技術(shù)能力沒(méi)那么強(qiáng)的小企業(yè)來(lái)說(shuō)，事情則不那么順利。馮章稱，衡水的廠商們也有試圖做考試解決方案和軟件的，但和前述的鷗瑪軟件、海云天等企業(yè)相比，沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力。

高考是中學(xué)教育的指揮棒，也是技術(shù)市場(chǎng)的指揮棒。從純?nèi)肆﹂喚恚揭牍鈽?biāo)閱讀機(jī)，再到引入掃描儀和成套解決方案……高考閱卷的技術(shù)化水平不斷提高，追逐教育市場(chǎng)的公司們亦隨之起舞。

閱卷市場(chǎng)的蛋糕，帶著“科技是生產(chǎn)力”的真理，再一次回到了更有優(yōu)勢(shì)的公司盤子里。

南昊自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“產(chǎn)品質(zhì)量就是企業(yè)的生命”的準(zhǔn)則，精益求精，不斷產(chǎn)品的質(zhì)量及服務(wù)，在業(yè)內(nèi)享有較高的美譽(yù)。河北文柏云考科技發(fā)展有限責(zé)任公司強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)能力，有條件及能力滿足學(xué)校及相關(guān)單位的要求，公司在保證光標(biāo)閱讀機(jī)于極限環(huán)境下均能正常運(yùn)行的較高等級(jí)品質(zhì)的同時(shí)，為用戶提供的售后服務(wù)。

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