合肥卡蘿書塔書房文化有限公司關于江蘇卡蘿書塔文學社卡蘿書塔代理品牌的介紹,經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，3階LEVEL3（歲）兒童能力測評內容一、過往學習經歷頻率（習慣）每天、每周或每月的頻率，以及每次的時長,內容（興趣點）喜歡的繪本類型和主題，例如生命哲學，科普百科，經典文學等,方式（方式和社交能力）孩子獨立還是家長陪，或者參加小組等,反饋（理解能力和表達能力）后的反饋，例如是否喜歡講述故事，是否喜歡創作或者分享,家長參與（家庭環境）家長對孩子的參與程度和態度，例如定期陪，鼓勵孩子,學習記錄（學習關注點）之前是否體驗過線下課/故事會/繪本課等，線下課程,

江蘇卡蘿書塔文學社卡蘿書塔代理品牌,經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，2階下冊書目73《悟空·乖》74《操場小霸王》75《尼爾森老師不見了》76《點》77《城市里Z漂亮的巨人》78《狐貍和仙鶴》79《季拉妲和食人怪》80《愛心飯團》81《南瓜湯》82《小黑魚》83《田鼠阿佛》84《這是我的》85《警官巴克爾和警犬葛芮雅》86《會長高的房子》87《喵嗚》88《三只山羊嘎啦嘎啦》89《我不知道我是誰》90《把殼丟掉的烏龜》91《時鐘國王》92《我的名字克麗桑絲美美菊花》93《大腳丫跳芭蕾》94《膽小鬼威利》95《莉娜是個運動員》96《我好擔心》

經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，深度精與思維導圖結合思維導圖教學模式繪本課程運用全8大思維導圖模式，將繪本教學中的引導、復述、理解、審與繪本教學進行結合，運用思維導圖授課模式，使學生在學習過程中，可以更容易，更充分理解課程內容，思維導圖在繪本課程的應用多種多樣，利用記憶、思維、連接，協助學生在理解力、觀察力、效率上均衡發展，從而開啟繪本教學全新篇章。經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，分級課堂重要性兒童從被迫時代，過渡到心理時代、命題時代、自主時代，我們定義下一個全新時代，互動探究式分級時代，在兒童教育中，如何將兒童的能力提升和繪本課堂有機結合，并能體現在教學中，是我們多年進行繪本教學實踐的重要命題，被迫時代隨著9年義務教育的普及，越來越多的孩子，被家長要求，書使人快樂，被迫讓人痛苦，而望子成龍、望女成鳳往往讓家長矯枉過正，心理時代隨著兒童心理學，當代教育學發展，家長逐漸意識到從小培養孩子對孩子身心成長的幫助，會主動挑選符合孩子成長物。

經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，中文分級研發理念分級課研體系分級研發過程中，我們參考《歲嬰幼兒早期教育指南》《歲兒童學習與發展指南》及年新發布《語文新課標要求》，集結數十位5年以上授課經驗老師，共同研發。既保證在學齡前習慣與技巧提升，又為升入小學的應試提升，做出合理化課研體系，滿足當下時代對課程要求同時，保留對應試提升。經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房含悅團和演社，是一間集在店、自習、借、必書目分享會、大語文美學課程、父母學堂為一體的社區型兒童書房。書房環境優雅、藏書豐富、師資力量雄厚。我們以探索和實現兒童意義和價值為理念；以成為孩子身邊的“充電站”為目標；以成為YX的兒童推廣人為動力；努力踐行“我們用20年的教育等待，只為您和您的孩子”的宗旨。同時我們書房也是所有愛孩子的父母交友、學習和共同成長的沙龍?？ㄌ}書塔，與孩子和您共同成長。讓成為“孩子學習成長的必需品”！

經典繪本演社，卡蘿書塔兒童書房，命題時代面對應試的要求，專門針對應試的，逐漸在家長中流行，孩子不得不在考試的要求下，指定固定種類書籍，種類單一，無法多面掌握知識，自主時代隨著全民的推廣，80后、90后家長意識提升，從小開始培養孩子習慣，既能成為主流，互聯網的發展也能帶來多樣性，孩子養成自主習慣。經典繪本，卡蘿書塔兒童書房，2階二、能力評測探索力是否能夠在過程中發現和理解故事中的隱含意義/主題，創造力是否能夠在過程中創造出自己的故事結局/角色，邏輯力是否能夠在過程中理解和分析故事的情節發展/角色關系，交往力是否能夠在過程中理解和尊重他人的觀點和感受，合作力是否能接受他人的建議和幫助，共同完成任務，自省力是否能根據反思結果達到共情和超越，從而更好的提升自己。