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遼寧心理咨詢哪家好-心理咨詢專家

專注幫人，可靠做事。丹東遲雅中醫(yī)門診有限公司為了滿足不同客戶的需求，不斷加強內部控制，公司管理機制。自2018-10-31成立以來，為客戶提供心理咨詢等多個領域的服務。丹東遲雅中醫(yī)門診十分重視商業(yè)信譽，秉承責、的宗旨，竭誠為需求群體提供好服務。我司會更加勤勉，為客戶提供優(yōu)良服務，為社會創(chuàng)造更大回報。

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丹東心理咨詢講解急性子和重視效率

還有一個普遍的現(xiàn)象是，很多厭學兒童的家長都是急性子或者非常重視效率。這也許是邏輯性和批評性思維的另一種表現(xiàn)。很多家長也知道自己性急和注重效率，遇到問題馬上想解決討厭浪費時間。這些家長只是生活在自己的世界里，忽略了小孩的世界。

討厭浪費注重效率本身不是一件壞事，而且注重效率在很多場合都是被歡迎的。一個工作效率高，很快能出色完成任務的員工肯定會受到公司的嘉獎。

但是，任何事情平衡是很重要的，如果它走得太遠，就不能與周圍的人和諧相處。如果父母過分的急躁和對效率的重視造成了家庭的扭曲，那還是降低對效率的重視，保持家庭和睦更加重要。

從以往對厭學兒童醫(yī)治的經(jīng)驗中，我們可以肯定地說，父母過分的急躁和重視效率的生活方式給孩子帶來了壓力，從而導致了厭學的發(fā)生。

嚴格意義上來說，小孩就是因為討厭父母過度的重視效率，不僅從心里而且從行動上開始反抗。行為上的反抗表現(xiàn)之一，就是“低效率性“的厭學。

無論家長是否相信，改變你們的行為和思維，小孩也會隨著你們一起改變。

丹東遲雅中醫(yī)門診盡心盡職為全國;遼寧;吉林;黑龍江的新老客戶挑選適合自己的心理咨詢服務模式。減少客戶誤選項目的風險，從而實現(xiàn)和滿足客戶真實需求。本公司的計費方式是雙方協(xié)商的方式來收費，以優(yōu)惠的價格、的服務體系，獲得客戶的認同和肯定。而我們的心理咨詢營業(yè)時間為：雙方協(xié)商，請廣大客戶須知!

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社交障礙

社會交往障礙是較典型、較核心的臨床表現(xiàn)。自閉癥患兒在社會交往方面存在質的缺陷，他們不同程度的缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。通常回避目光接觸，對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近，缺少社交性微笑，不觀察和模仿他人的簡單動作。缺乏與同齡兒童交往和玩耍的興趣，不會通過目光和聲音引起他人對其所指事物的注意，不會與他人分享快樂，不會尋求安慰，不會對他人的身體不適或不愉快表示安慰和關心，常不會玩想象性和角色扮演性的游戲，不懂也很難學會和遵循一般的社會規(guī)則。在群體場合常獨自玩耍或者獨處一隅。

1言語交流障礙

(1)言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育：患兒說話常較晚，會說話后言語進步也很慢。起病較晚的患兒可有相對正常的言語發(fā)育階段，但起病后言語逐漸減少甚至完全消失。部分患兒終生緘默不語。　

(2)言語理解能力受損：患兒言語理解能力不同程度受損，病情輕者也常無法理解幽默、成語、隱喻等。

(3)言語形式及內容異常：對于有語言的患兒，其言語形式和內容常存在明顯異常。患兒常常存在即刻模仿言語，即重復說他人剛才說過的話;延遲模仿言語，即反復說既往聽到的言語或廣告語;刻板重復言語，即反復重復一些詞句、述說一件事情或詢問一個問題。患兒可能用特殊、固定的言語形式與他人交流，并存在答非所問、語句缺乏聯(lián)系、語法結構錯誤、人稱代詞分辨不清等表現(xiàn)。

(4)語調、語速、節(jié)律、重音等異常：患兒語調常比較平淡，缺少抑揚頓挫，不能運用語調、語氣的變化來輔助交流，常存在語速和節(jié)律的問題。

(5)言語運用能力受損：患兒言語組織和運用能力明顯受損。患兒主動言語少，常不會用已經(jīng)學到的語言表達自己的愿望或描述一件事情，不會主動提出話題、維持話題，或僅靠其感興趣的刻板言語進行交流，反復訴說同一件事或糾纏于同一話題。部分患兒會用特定的自創(chuàng)短語來表達固定和含義。

2非言語交流障礙

兒童自閉癥患兒常拉著別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動作及姿勢卻很少。他們常常不會用點頭。搖頭以及各種手勢動作表達想法，與人交往時表情常缺少變化。

對將來感到不安

相比其他家長，厭學兒童家長的內心深處總是對自己的未來，對家庭的未來缺乏信心，充滿著不安。這些家長時時刻刻為了將來在做準備，例如存錢，買保險，進行自我健康管理......這些都是很好的努力。

不過，這些很好的努力一旦過度的話，不僅給自己帶來不必要的壓力，甚至無意識地給孩子也帶來了壓力。

我們要知道無論你做了多少好的努力，人生的風險不可能降為零。在厭學案例中，我們經(jīng)常會遇到以零人生風險為目標的家長。包括公務員之類的職業(yè)穩(wěn)定的家長們也不例外。也許這些職業(yè)穩(wěn)定的家長們的內心深處隱藏著失去穩(wěn)定的恐懼。

即使有些家長說，“我沒事，我沒有這些恐懼”，其實他們在掩蓋或壓制自己內心的恐懼。隨著咨詢工作的深入，在某個時間點他們會把內心深處的恐懼感爆發(fā)出來。這些恐懼包含將來自己財產(chǎn)的逐漸減少，也包含對自己將來健康的擔憂。這類家長非常多，因為有如此巨大的焦慮，就會在孩子厭學的問題上反應過度，無法接受孩子的厭學，甚至引發(fā)失去理智的行為。

這些家長無論學習什么樣的教育方法，如果不改變自己的焦慮情緒，無法冷靜地對待孩子的厭學問題，不能從根本上給予孩子必要的幫助。

這些家長首先要做的就是降低自己焦慮感的訓練。要記住：人的一生是伴隨著風險而度過的，唯有這種意識的存在才能冷靜地看待周邊事情的發(fā)生。

當你冷靜了，心理變得寬容了，就能從精神上從容地給與孩子各種幫助，厭學問題的解決才會向前推進。

被動-攻擊型

被動-攻擊型——信念：我可能被控制——策略及表現(xiàn)：固執(zhí)、堅守。

被動—攻擊型人格障礙，又稱為違拗型人格障礙。患者對個體的社會和職業(yè)勝任行為的外在要求表現(xiàn)為對抗性忽視、抗拒態(tài)度和被動。這種對抗風格包括：堅持，蓄意拖延，與對抗、爭論、反對及妨礙。他們往往用欺騙和自以為是來對抗和規(guī)則。交流中往往會因為爭論而偏離主題。

核心信念：拒絕的命令以保持自己的獨立性。

病態(tài)假設：我是對的，我可以通過蒙騙他們來維持我的正確做法。

應對策略：表面服從，暗地我行我素。

自戀型人格障礙患者會毫不猶豫地維護支配地位，相信他們自己；而被動—攻擊型人格障礙患者則相信他們是的犧牲品。

6、表演型人格障礙

表演型——信念：我需要給他人留下印象——策略及表現(xiàn)：戲劇性。

表演型人格障礙患者，以夸張的情緒表達和尋求注意為特征。患者常過分關注身體吸引，帶有明顯的誘惑性，并因此而成為公眾注意的中心，患者因此而感到舒適。行為反應過分強烈，易于興奮，苛求刺激。稍有不如意，則易激動、暴怒或大發(fā)雷霆。人際關系不良，常被別人認為是淺薄、苛求、過度依賴。

以前稱其為癔癥性人格障礙。癔癥有三類表現(xiàn)：一是表演性，二是解離狀態(tài)，三是癔癥性疼痛或癔癥性失明、失聰、癱瘓。表演型人格障礙患者，主要屬于第 一種。

我們的壓力源來自哪里呢？

一是軀體性壓力源。是指通過對人的軀體直接發(fā)生剌激作用而造成身心緊張狀態(tài)的刺激物,包括物理的、化學的、生物的刺激物。如過高或過低的溫度、微生物、變質食物、酸堿剌激等，這一類刺激是引起生理壓力和壓力的生理反應的主要原因。

二是心理性壓力源。是指來自人們頭腦中的緊張性信息。例如心理沖突與挫折、不切實際的期望、不樣預感以及與工作責任有關的壓力和緊張等。心理性壓力源與其他類型壓力源的顯著不同之處在于它直接來自人們的頭腦中，反映了心理方面的困難。生活中的壓力事件處處可見，但為什么有的人無動于衷，有的人卻耿耿于懷，區(qū)別常常源于人們內心對壓力的認知。如果過分夸大壓力的威脅,就會制造一種自我驗證的預言：我會失敗，我應付不了等等。長此下去，會產(chǎn)生長期性的壓力感，從而畏懼壓力。

三是社會性壓力源。是指造成個人生活方式上的變化，并要求人們對其做出調整和適應的情境與事件。社會性壓力源包括個人生活中的變化,也包括社會生活中的重要事件。個人生活的改變常常會給人帶來壓力。

四是文化性壓力源。這種壓力源常見的是文化性遷移，即從一種語言環(huán)境或文化背景進入到另一種語言環(huán)境或文化背景中，使人面臨全新的生活環(huán)境、陌生的風俗習慣和不同的生活方式，從而產(chǎn)生壓力。若不改變原有習慣，適應新的變化，常常會出現(xiàn)不良的心理反應，甚至積郁成疾。例如，出國留學因缺乏對環(huán)境改變所應有的心理準備，外語水平不足以達到良好的交流程度，在異文化背景下難以適應和溝通，從而不得不中斷學業(yè)，或引發(fā)心身疾病。

感謝新老客戶一直以來對丹東遲雅中醫(yī)門診的大力支持，公司也希望能為更多的全國;遼寧;吉林;黑龍江新老客戶服務。我們將竭誠為廣大需求群體提供良好的心理咨詢以及相關領域的心理咨詢服務。為人類營造高雅而時尚的生活享受，并獲取合理的利潤，給客戶滿意的回報。期待您的來電，亦可上門咨詢;電話咨詢;網(wǎng)上咨詢;委托咨詢。

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