合肥卡蘿書塔書房文化有限公司關于蚌埠卡蘿書塔國學館加盟代理條件相關介紹,演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，國學文化拓展·成語故事動畫成語故事LEvel1-level2階段，每節繪本課程，會額外拓展一個匹配故事主題的成語故事，一方面增加寶貝對中國文化底蘊的認知，一方面從小開始讓寶貝了解且認知部分成語，為日后打下良好的基礎。每一個成語故事都是利用動畫片的形式，生動形象地向寶貝們展示成語故事的來歷與意義，讓寶貝更容易吸收和運用。

演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，1階二、能力評測認知力能理解所有故事情節，并能聯系到自己的生活經驗，觀察力能注意到繪本中的所有細節，并能理解其含義，專注力能在整個過程擁有持續的專注力，想象力能想象所有故事情節，在大腦中能構建出故事原型，自控力能想象所有故事情節，在大腦中能構建出故事原型，表達力能想象所有故事情節，在大腦中能構建出故事原型。

演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，Level養成Level2為歲幼小銜接時期，本階段是針對習慣培養及幼升小過渡需求，定制研發的能力養成課程，結合L1能力目標設定，參照《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，以探索，創造為根基，促進兒童邏輯、交往、合作、自省力的發展。演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，3階二、能力評測感知力能夠快速準確地識別字詞/理解字詞基本含義/句子基本結構，傾聽力能否在聽課時保持專注/理解故事主要內容.情感.情緒，理解力能夠理解故事的主題及中心思想/情節及人物關系/寓意和道理，創編力能否根據故事情節進行想象和創作/角色扮演/內容創編，學習力能否主動選擇喜歡的內容/主動思考和解決題，關懷力能否理解和尊重不同的觀點和文化/道德和價值觀/情感和需求。

演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，4階LEVEL4（歲）兒童能力測評內容一、過往學習經歷頻率（習慣）每天、每周或每月的頻率，以及每次的時長，內容（興趣點）喜歡的反饋繪本類型和主題，例如人文社科，藝術鑒賞，綜合大語文等，方式（方式和社交能力）孩子獨立還是家長陪，或者參加小組等，反饋（理解能力和表達能力）后的，例如是否喜歡講述故事，是否喜歡創作或者分享，家長參與（家庭環境）家長對孩子的參與程度和態度，例如定期陪，鼓勵孩子，學習記錄（學習關注點）之前是否體驗過線下課/故事會/繪本課等，線下課程，

演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，3階三、家長對孩子能力提升需求提高學習感知力能夠更加敏銳地觀察文章中的細節(包括字詞/句子/結構)并能夠感受情感和主題，培養傾聽力通過，學會傾聽，不僅是聽故事，更是聽懂故事，理解故事背后的含義，鍛煉理解力能夠理解故事的主題，理解人物的性格，理解故事發展的邏輯，激發創編力通過激發他們的創編力，鼓勵他們根據自己的理解和想象，創作出自己的故事，提高學習力通過能夠主動學習，善于學習，樂于學習，形成良好的學習習慣和學習方法，提升關懷力通過能夠理解和關心故事中的人物，關心他們的感受，關心他們的困難。四、未來學習方向及學習規劃培養目標，課程安排。

蚌埠卡蘿書塔國學館加盟代理條件,演繪本加盟，卡蘿書塔兒童書房加盟，周末研學，社區研學，行走的課堂，大語文，分級，經典繪本，演社，三、幫助兒童找到真善美的鑰匙我們希望孩子能學會感恩和善待別人，這些抽象的大道理不是灌輸在幼兒的腦海里，而是通過在一個個繪本中讓孩子慢慢地接受和理解，起到潤物細無聲的作用，四、建立穩定習慣語文素養積累幼兒階段用繪本實現輕松，幫助孩子建立良性循環的習慣，這種習慣會持續在未來的學習中收益，最終完成語文素養和底蘊的沉淀。