產(chǎn)品庫

本溪表演藝考哪家好-表演藝考可靠機構(gòu)

沈陽市天影藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校坐落在鴨綠江東街22號甲天影工廠，創(chuàng)辦于2006-09-01，是沈陽市具備規(guī)模和影響力的表演藝考機構(gòu)。以基礎(chǔ)素質(zhì)與可靠素質(zhì)并重培養(yǎng)的理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，豐富教學(xué)文化，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需要，我們在表演藝考不斷辟溪拓徑，為廣大學(xué)員提供良好的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，深受好評。

本溪表演藝考哪家好-表演藝考可靠機構(gòu)。

大家肯定在表演都會有些疑問，將來能從事什么工作，今天小編就給大家來解釋這個問題。

首先，表演這門就會訓(xùn)練你與人溝通的能力，做事的嚴(yán)謹(jǐn)性等各個方面，之后無論你從事什么職業(yè)這些都會帶給你工作上巨大的優(yōu)勢。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)及新型媒體的發(fā)展，對于該人才的需求量也是越來越大。雖然學(xué)表演的都想從事影視表演或是話劇表演這條道路，但是除了這些還有很多表演同學(xué)能做的事情。

比如與表演相接近的配音，節(jié)目的策劃編導(dǎo)、制作、主持、經(jīng)紀(jì)人、電影發(fā)行、廣告、短視頻、影視公司等很多的職位都需要學(xué)習(xí)表演的同學(xué)，雖然不像影視表演話劇表演那么光鮮，但也是在幕后做著息息相關(guān)的工作。所以大家不用擔(dān)心就業(yè)前景的問題，大膽的向前沖，圓自己一個夢！

（1） 形體：

主考老師首先會放段音樂讓你放松，接著做出規(guī)定動作，然后讓你跟著學(xué)，只教幾遍，如果不會也別緊張，認真跟著學(xué)，要自信些。這個形體考試往往是做些簡單的動作，努力去做不會太難的。

臺詞：和前面考臺詞的形式差不多，考生按照評委老師的要求去做發(fā)聲，注意對發(fā)聲吐字、氣息、節(jié)奏等方面進行適度的把握，特別是要自信，有底氣。

（2） 表演：

這次考核的內(nèi)容可能會多點，時間也會給考生更多時間。在這個階段，命題小品、 規(guī)定情境、即興小品都有可能考到，只要平時下功夫訓(xùn)練，就可從容應(yīng)對。需要注意的是：編小品時別跑題，演小品時要認真，努力讓老師注意到你，但千萬別笑場、背臺或嘩眾取寵，聲音也要響亮。

三試階段還有口試和體檢。

（1） 口試：

一般是很簡單的聊天，主考老師會問考生一些常識性的問題，考生不用緊張，實事求是地回答即可。

（2） 體檢：

考生除了體質(zhì)合格外，身上別出現(xiàn)紋身之類的裝飾。

特別提醒：表演考試時，考生形象很重要，衣著千萬別太夸張，大方、得體就行。女生如果要化妝，千萬別涂眼影和口紅，頭發(fā)梳理整齊，長發(fā)扎起來，別遮住臉。

本溪表演藝考哪家好-表演藝考可靠機構(gòu)。

（1）構(gòu)思小品時要在體現(xiàn)命題的前提下組織好動作與規(guī)定情境。

在拿到小品題目后的構(gòu)思中緊扣題目進行小品的構(gòu)思不要"另起爐灶"，還根據(jù)題目設(shè)計好規(guī)定情景和自己的行動。只有在清楚的規(guī)定情境中考生才能展開豐富的舞臺行動。

（2）小品表演中的矛盾設(shè)置。

一個小品要在舞臺上進行表演要讓觀眾覺得好看要有的矛盾沖突，也就是要有問題的產(chǎn)生，但是往往考試時的小品受到時間的限制我們不需要把小品構(gòu)思得過于復(fù)雜，往往在一個規(guī)定情境設(shè)置一個矛盾，表演就圍繞這一個矛盾展開。切忌將小品復(fù)雜化，將情節(jié)設(shè)置的曲折離奇。

（3）構(gòu)思小品要合情合理。

往往考生在構(gòu)思小品中為了吸引考官的注意將小品的情節(jié)設(shè)置的曲折離奇忘記了這樣的情節(jié)在生活中根本不可能發(fā)生，既不合情也不合理。考生在構(gòu)思小品時應(yīng)該符合生活邏輯不要脫離生活實際。所以考生在構(gòu)思小品時要合情合理。

（4） "情理之中，意料之外"。

這是檢驗一個小品合格與否的標(biāo)準(zhǔn)。考生在構(gòu)思小品的過程中，在設(shè)計矛盾的時候要時刻用這句話提醒自己。既要把矛盾設(shè)計的新穎出人意料，但也不能與生活脫節(jié)還做到情理之中，一個合格的考試小品只有具備了這兩點才能在使考生在眾多考生中脫穎而出，才能引起考官的注意。也只有做到了這兩點才能使你在舞臺上充分發(fā)揮，合力展開豐富的行動。

（5）小品的構(gòu)思有頭有尾，有始有終。

考生在設(shè)計小品時應(yīng)該注意小品應(yīng)該有頭有尾，有矛盾的開始也有矛盾的化解；有始有終，有合理的出場也有合理的下場。很多考生為了追求小品內(nèi)容的豐富在臺上無止境的表演只有開頭沒有結(jié)尾，讓人看不明白到底要表現(xiàn)什么主題或是一個很容易讓人明白的事情反復(fù)表演讓人覺得拖沓。往往出現(xiàn)這種現(xiàn)象考官會立即打斷你的表演以致于你的表演不能完整地展現(xiàn)。所以考生在構(gòu)思小品的時候要讓小品不斷發(fā)展盡早讓觀眾看出矛盾，也隨著表演的進行矛盾隨之化解。的小品要做到有合理的出場，和合理的退場。也就是讓考官通過你的表演知道你什么時候開始什么時候結(jié)束。這樣顯得小品合理連貫。

首先要分清事實與事件。生活中發(fā)生的大小事情都是事實，只有牽動人物情感，改變?nèi)宋飫幼鳌⒚\的才稱之為事件。小品發(fā)生重大事件，它足以改變?nèi)宋锏膭幼鳌⑶楦小⒚\，并引起新的矛盾與沖突。這樣的小品才能地展示考生各方面的表演素質(zhì)。小品不僅僅要構(gòu)置重大事件，還將事件演出來。事件發(fā)生了，演員往往缺乏正確而準(zhǔn)確的估價與判斷，比如前邊提到的唐山地震全家都故去了，那位女考生卻挖出一塊手表，笑瞇瞇地離去……估價與判斷完全不對。課堂上我經(jīng)常對學(xué)生說，你們表演時，要分清是丟了五十元，還是五佰元，，伍千元……伍萬元、伍元。有些人丟了伍萬、伍十萬卻演成丟了五十元、伍佰元，這就是對事件判斷、估價的失誤。用我們的行話就叫做“事件沒有演出來”。同時應(yīng)考時要用自己的行動改變事件的發(fā)展。在小品的表演過程中考生應(yīng)該盡力通過自己的表演推動事件的發(fā)展和變化，在小品考試中往往誰的表演能推動事件的發(fā)展，他就會成為小品的“主角”。事件的發(fā)展方向也就自然地著他的表演向著他所設(shè)計的方向改變，同時這也改變了其他考生的表演向，使整個小品受到它的控制。所以會格外地吸引考官的目光，給考官下深刻的印象。

我們堅持“技術(shù)是根”的理念教學(xué)，秉承“、負責(zé)、”的服務(wù)宗旨，我們的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)得到無數(shù)需求群體的認可。提供的表演藝考具有服務(wù)態(tài)度好的服務(wù)特色，服務(wù)周期為全年。同時，根據(jù)每個學(xué)員的技術(shù)基礎(chǔ)及目的所要學(xué)習(xí)的課程給予相應(yīng)的建議。

沈陽天影藝術(shù)培訓(xùn)背靠行業(yè)，面向社會，為需求群體提供的可靠知識豐富、職業(yè)技能強的表演藝考，培訓(xùn)內(nèi)容含表演等，我們的收費標(biāo)準(zhǔn)是：按課程收費。我們會根據(jù)需求群體的時間，采取形體課-聲樂課-表演課的方式安排課程，讓每個學(xué)員都可以學(xué)到所有的知識跟技能，提高適應(yīng)社會的能力。

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