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衡陽市耀湘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于耒陽普通中專學(xué)校哪家比較好的介紹,中職學(xué)校在課程設(shè)置上，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，并且要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的就業(yè)前景。中職教育不是單純?yōu)榱苏猩猩且耘囵B(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用型人才為目標(biāo)。這樣做的好處主要有以下幾點(diǎn)首先，它能夠促進(jìn)學(xué)校教師化成長。教師化是中職教育的發(fā)展方向，它能夠培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用型人才。其次，它可以促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和技術(shù)水平的提高。第三，它能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。第四，它能夠有利于中職生整體素質(zhì)的提升。這就是說，中職教育要求學(xué)校教師具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，并且要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的就業(yè)前景。因此，中職學(xué)校在課程設(shè)置上注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。一般來講，中等職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)該具備數(shù)量的專科、本科畢業(yè)生。在中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置中，要注意培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

中職畢業(yè)生的技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)還不清晰。比如，我國的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)題仍然沒有得到很好解決。農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工期間，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向城市。這是造成農(nóng)民工就業(yè)難的主要原因。我國目前在職職工的技能型人才不足，這與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的實(shí)際情況相比較，還有很大差距。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)中等職校畢業(yè)生技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。要通過加強(qiáng)學(xué)生教育、培訓(xùn)和管理，促進(jìn)中等職校畢業(yè)生素質(zhì)提高。要把中等職校畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)定位于能夠勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專門技術(shù)人才、具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使他們成為農(nóng)村實(shí)用人才；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和管理，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持中等職校畢業(yè)生到城市建設(shè)、經(jīng)營管理崗位上去。

耒陽普通中專學(xué)校哪家比較好,中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治紀(jì)律，任何組織和個(gè)人不得以任何名義、任何方式干涉。各級(jí)人事部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證考試工作順利進(jìn)行。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格制度改革實(shí)施方案已經(jīng)省委常委會(huì)議通過。根據(jù)方案，中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試由省人事廳負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各級(jí)政府和教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格考試的領(lǐng)導(dǎo)。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定。各級(jí)人事、勞動(dòng)、財(cái)政部門要加大對(duì)考生報(bào)名工作的監(jiān)督檢查力度。中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，考生登錄職業(yè)資格證書信息管理系統(tǒng)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上報(bào)名工作。各級(jí)人事、勞動(dòng)和財(cái)政部門要加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格考試的監(jiān)督檢查力度。各級(jí)人事、勞動(dòng)和財(cái)政部門要嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

普通中專學(xué)費(fèi)多少錢一年,中職教育的課程設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為，突出實(shí)踐性。中職教育課程設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)為核心，突出實(shí)踐性。專業(yè)課程包括電子技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、建筑與房屋裝飾等。職業(yè)技能是指具有專長或特色，并具備較高素質(zhì)和技術(shù)水平。職業(yè)技能包括從事工作的基本素質(zhì)和基本技能，包括勞動(dòng)者的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、身體健康狀況等。中職教育課程設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，突出實(shí)踐性。專業(yè)課程包括電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)等。

中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，努力提高辦學(xué)水平。中職教育是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。它既是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高不可缺少的重要條件。我省中等職業(yè)教育目前正處于改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我省中職教育的改革與發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手一是要加大投入。中等職業(yè)學(xué)校的投入應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以政府投入為主，社會(huì)資金為輔。在財(cái)政困難時(shí)期，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保證中等職業(yè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要通過增設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、提高辦學(xué)效益和辦出特色來解決資金題。要加強(qiáng)中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理等方面的支持力度。同時(shí)，要積極推進(jìn)國有企事業(yè)單位改制。要通過多種形式吸引社會(huì)資金參與中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展。要加大中等職業(yè)教育的投入，積極探索中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制改革，逐步形成多元化投入機(jī)制。

中職教育將采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教育，使學(xué)生掌握基本的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。中等職業(yè)教育將以提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力為，開展一系列培訓(xùn)項(xiàng)目。如職業(yè)技能鑒定和繼續(xù)教育等。在職業(yè)資格證書制度方面，中等職業(yè)教育將以提高學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)水平為，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的專門知識(shí)、基本技能和操作技能培訓(xùn)。同時(shí)將開展一系列培訓(xùn)項(xiàng)目。中等職業(yè)教育將采取以下措施開展技術(shù)能力培訓(xùn)。中等職業(yè)教育將通過舉辦培訓(xùn)班和開展各種形式的技能大賽，使學(xué)生掌握一定的專門技術(shù)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)積極開發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)方面，中等職業(yè)教育還將采取以課程為主線的多樣化培養(yǎng)方式。例如，中等職業(yè)學(xué)校要開設(shè)專門的技能課程和實(shí)習(xí)基地，并在學(xué)生中開展一些實(shí)踐性活動(dòng)；中等職業(yè)教育還將根據(jù)企事業(yè)單位需求，組織一些有針對(duì)性、專題性的培訓(xùn)。同時(shí)還可以利用現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行教育管理。通過開發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的就業(yè)能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。