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本溪兒童孤獨癥-自閉癥訓(xùn)練費用

自2002-06-08踏入教育培訓(xùn)行業(yè)開始，沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校上下所有人員時刻牢記“為社會減負(fù)”的宗旨，致力于自閉癥訓(xùn)練的研究與培訓(xùn)，辟溪拓徑，以質(zhì)取勝，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域名聲大噪，傾心為需求群體提供更可靠的自閉癥訓(xùn)練服務(wù)。

本溪兒童孤獨癥-自閉癥訓(xùn)練費用。

自閉癥兒童有一個普遍存在的現(xiàn)象，就是在吃飯的問題上，大都存在著挑食的問題，其實這與他們的味覺失調(diào)，以及嗅覺敏感是有的關(guān)系的，針對自閉癥兒童的這一現(xiàn)象，我們該怎樣為他們糾正這個問題呢？下面自閉癥學(xué)校為大家分享幾個方法。

自閉癥兒童對于味覺，以及嗅覺的敏感程度，雖然會隨著年齡的增長而慢慢的消減，但是害怕或者逃避某種食物的心態(tài)，可能會長期的存在，所以在解決這一現(xiàn)象的時候，我們首先要鼓勵孩子敏舒自己的感覺體驗，找出自己不反感，容易接受的食物清單，在給孩子嘗試他不喜歡的食物的時候，一開始可以只用舌頭舔一舔，試一下味道，不需要孩子咀嚼或者吞咽下去。

在孩子嘗試特殊的食物的時候，應(yīng)該鼓勵孩子放松心情，大人在一邊支持，孩子成功的時候給予一些掌聲和鼓勵，并提供一些適當(dāng)?shù)莫勂?，獎勵這種勇敢的行為，但是應(yīng)該避免使用強(qiáng)迫喂食，或者是挨餓等極端的方法，當(dāng)孩子對某種食物越來越敏感的時候，這便不是簡單故意挑釁的行為問題了。

1、隨時隨地觀察孩子的視覺動向，孩子視覺感知點的物品上及時做出語言、動作等的說明。

例如：孩子看冰箱時，家長可以告訴這是冰箱；孩子拿指甲刀玩時，家長告訴他是指甲刀，剪指甲用的并配以動作完成。

2、根據(jù)家庭環(huán)境，做簡單的泛化練習(xí)。

例如：家中物品的顏色、形狀、大小等；家中物品擺放的方位；蔬菜做熟后的認(rèn)知都可以作為居家訓(xùn)練的內(nèi)容。

3、用生活化的自然語言，在適當(dāng)?shù)那榫跋伦雎犞噶?、選擇、命名、模仿等能力的訓(xùn)練。

例如：在穿襪子時，讓選擇相同圖案的襪子；吃飯時，讓孩子“拿碗筷”；洗臉時，拿毛巾等等。

4、在固定位置擺放物品或?qū)⒐潭ㄎ锲窋[放在固定的地點。

例如：鞋柜放鞋子；毛巾掛在洗手間；衣服在衣柜里；爸爸和媽媽還有孩子的衣服應(yīng)該擺放在哪個位置。

5、在日常生活中示范操作家庭物品的使用方法。

在培養(yǎng)孩子操作物品的時候家長要有步驟的讓孩子從逐漸了解，到聽指令做事，再到后獨立或協(xié)同完成家庭物品的使用。

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1、社會互動和溝通問題：

包括正常的“你問我答”對話中的困難；與人、事物和事件關(guān)聯(lián)的困難：包括交朋友和與人互動的困難，閱讀面部表情和不進(jìn)行眼神交流的困難，等等。

此外，雖然許多自閉癥患者智力正常，但許多其他人智力有輕微或顯著的延遲。

2、行為、興趣或活動的限制性和重復(fù)性模式：

用不尋常的方式玩弄玩具（如排成一排的汽車或翻轉(zhuǎn)物體），以的方式說話（如在演講中使用奇怪的模式或音調(diào)，或在喜愛的節(jié)目中使用“腳本”）。非常需要一個可預(yù)測的程序或結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出對非常規(guī)活動的強(qiáng)烈興趣。比如自閉癥兒童會以一種不尋?；驑O端的方式來體驗世界，或感官方面（例如對疼痛/溫度的漠不關(guān)心、對物體的過度氣味/觸摸、對燈光和運(yùn)動的迷戀、被噪音淹沒等）。

希望之星教育培訓(xùn)專注于教育培訓(xùn)服務(wù)，在自閉癥訓(xùn)練上始終按照真誠辦學(xué)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為廣大學(xué)者提供優(yōu)異服務(wù)。希望之星教育培訓(xùn)擁有靈活的培訓(xùn)方式以及老練的師資隊伍，按照面授的方式為廣大需求群體提供時長為一個服務(wù)周期的培訓(xùn)服務(wù)，公司全體人員用務(wù)實的心、可靠的知識授課于每個學(xué)員。

希望之星教育培訓(xùn)是一所全能教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)秩序規(guī)范，提供的自閉癥訓(xùn)練主要內(nèi)容有自閉癥訓(xùn)練，是通過面授方式進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。收費合理，采用按照課程收費的方式計算費用，至今已培養(yǎng)了許多可靠人才。歡迎通過電話預(yù)約;網(wǎng)上預(yù)約的方式預(yù)約我們的服務(wù)。

作為一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望之星教育培訓(xùn)自成立以來，一直從學(xué)員的角度出發(fā)，想學(xué)員所想，做學(xué)員所需的自閉癥訓(xùn)練，以需求群體為服務(wù)中心，在遼寧、沈陽力求尋找更多的學(xué)員，讓每個人都具備可靠技能與知識，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。

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