本溪兒童孤獨癥培訓多少錢-遼寧省可信賴的孤獨癥培訓推薦
所在地:遼寧省沈陽市
聯系人:周老師
價格:面議
品牌:希望之星,,,,
發布時間:2024-09-03
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本溪兒童孤獨癥培訓多少錢-遼寧省可信賴的孤獨癥培訓推薦
沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校位于遼寧省沈陽市鐵西區,交通便利,環境優雅,是一家專門從事孤獨癥培訓的可靠機構。公司秉承著至誠服務,追求的服務宗旨,全心全意的為遼寧的廣大有自閉癥孤獨癥的兒童提供孤獨癥培訓。如果您對我們提供的孤獨癥培訓有意向,歡迎致電聯系我們咨詢。

本溪兒童孤獨癥培訓多少錢-遼寧省可信賴的孤獨癥培訓推薦。
自閉癥又稱孤獨癥,通常起病于嬰幼兒期,男孩發病多于女孩,是一種以社會交往障礙、溝通障礙、興趣局限和刻板性、重復性行為為主要特征的神經發育障礙性疾病。孤獨癥的病因至今仍不清楚,可能與遺傳和環境因素有關。
有的孤獨癥兒童在嬰兒期(1歲以內)就會表現出不同的特質,比如對親人沒有特別的依戀需求,不能被逗樂,眼睛很少注視人,不會發出咿呀聲,聽力沒有問題但喊其名字不理睬等;在幼兒期(1-3歲)表現出不會運用語言或非語言方式進行有效溝通,如經常自言自語或單純的模仿性語言,不會用手勢表達自己的情感意愿,不會玩“拿棍當馬騎”等假想游戲。
此外,孤獨癥兒童還可能有反復做一個動作的刻板性、重復性行為表現,比如會不停的擺動手,身體像陀螺一樣不停的轉、不停的開關門等。
把每年的4月2日定為“世界自閉癥日”,希望通過宣傳讓全社會更加關注和關心孤獨癥兒童,讓更多的孤獨癥兒童能得到早篩查、早診斷、早干預,促進孤獨癥兒童更快較好的融入社會活動,改善和提高生活質量。
1、語言交流障礙。
許多患兒的家長會首先注意到患兒說話明顯比其他同齡孩子晚,直到2~3歲還不會說話,有的好像會說話,但其實只是簡單地發音或自言自語,哼哼唧唧地像在說“天書”,誰也聽不懂。
2、社會交往存在障礙。
患兒常不愛與小朋友交往,而喜歡獨自一個人玩;爸爸、媽媽離開時他不會傷心哭泣,回來后他也不會高興或喜悅;他們的眼光漂浮,從不會正眼看人;看到他想要或想吃的東西就拉著大人的手去,而不會用手指指著東西說要;喊他的名字也沒反應,但大人知道他能聽得見。
3.重復刻板的異常行為。
比如有的孩子喜歡玩開關,反復地開門關門;有的喜歡把積木排成整齊的一排或喜歡玩汽車的輪子;有的喜歡撕紙,見到紙就撕;有的喜歡看發光的物體或玩影子:有的特別喜歡看電視廣告或天氣預報,每天一到時間就坐在電視機前一動不動,如不給他看就會大發脾氣;有的喜歡聽音樂,喜歡反復聽某幾首兒歌;有的喜歡不停地拍手或不停地轉圈或在房間里跑來跑去等等。當然還有一些其他的異常行為,如有的孩子會經常莫名其妙地一個人發笑或無緣無故地發脾氣、哭鬧,有的孩子會對某種聲音或某種圖像特別害怕等等。
而以上三大核心癥狀又是自閉癥患者的很多基礎認知能力不足或感知覺異常等更細小問題導致的外在表現形式。
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1歲以內孤獨癥嬰兒行為表現特點
極端的氣質與行為,一種是特別容易哭鬧、特別難安撫;另一種是過于安靜,完全不需要家長的陪伴。
眼神接觸差,尤其是與媽媽或其他帶養人沒有眼神接觸、對視或者時間偏短。
對聲音反應差,特別是對叫自己名字時毫無反應,不看媽媽或其他帶養人。
互動游戲的企圖差,如不愛跟媽媽玩“躲貓貓(Pi Ke Beng)”“大眼瞪小眼”等游戲。
注視物體的興趣強于注視人的興趣,如不喜歡看媽媽的臉,更喜歡看自己的手或眼前的物品。
對需求和分享時的手指指示延遲或缺乏,如9-10月齡以后嬰兒會用手指指引家長看自己感興趣的物品表示需要或根據家長說出的簡單常見物品用手指指出;一直沒有食指指物的動作。
反復的咿呀發聲少,前語言期2-3月齡元音如“a、o、ao”,6月齡后輔音+元音如“ma、da、ba、dai”等發音少。
快樂情緒的分享和互動性表達的缺乏,如“媽媽在身邊的嘚瑟或顯擺勁兒”或很高興時會主動看媽媽,沖媽媽笑等缺乏。
沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校師資力量雄厚,有一支朝氣蓬勃的團隊!是一家經過相關部門批準注冊的培訓機構。希望之星教育培訓實行“面對面教學”的教學模式,使學員掌握技能,學到本領,提升素質,增加價值,我們的優勢是客戶可以在周一至周日內通過預約孤獨癥培訓,還可以提供免費咨詢的服務。
孤獨癥的主要核心癥狀有:
1.社交交流障礙:比如與人眼神交流少,大人拿著玩具逗患兒,患兒可能會盯著玩具看,但卻很少看大人,有的孩子不愿與人交往,或不會交往,不會向小伙伴表示友好,可能會通過打人或者咬人表示友好,老師和家長會發現孩子不合群,無法融入集體。很多孩子說話晚或言語表達能力差,語音、語調、語法經常有問題,與人交流時經常領會不到字面背后的意思,聽不懂客套或反話。
2.局限的興趣及刻板與重復的行為模式:對于一些單調或者有某種特征的事物表現出癡迷,例如:天氣預報、旋轉的物體(如車輪、風扇、洗衣機等)等。有的孩子對數字、路線圖癡迷。很多孩子會重復做事,比如把玩具排成一排,有時會按照固定的順序、顏色、大小等排列。孤獨癥孩子還有一些刻板的動作,比如反復玩手、反復拍手、凝視某處、反復轉圈等。有時也會重復說一句話或重復別人的話。
沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校積累了豐富的教學管理經驗,過硬的教學質量保證,以孤獨癥培訓為主,經過不斷的努力和在遼寧省形成一家教育培訓行業規模大、具有影響力、發展快的個體經營。歡迎廣大客戶前來咨詢,愿我們的服務令您感到滿意。地址:遼寧省沈陽市鐵西區小六路54-1號(8門。
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