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遼寧兒童孤獨癥培訓(xùn)學(xué)校哪家好-薦-沈陽市名聲好的孤獨癥培訓(xùn)

希望之星教育培訓(xùn)于2002-06-08成立，位于遼寧省沈陽市鐵西區(qū)小六路54-1號（8門，是一家以可靠孤獨癥培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)的沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校本著“至誠服務(wù)，追求”的服務(wù)宗旨，致力于為有自閉癥孤獨癥的兒童提供可靠的培訓(xùn)項目。愿與各界朋友攜手共創(chuàng)未來！

遼寧兒童孤獨癥培訓(xùn)學(xué)校哪家好-薦-沈陽市名聲好的孤獨癥培訓(xùn)。

1、隨時隨地觀察孩子的視覺動向，孩子視覺感知點的物品上及時做出語言、動作等的說明。

例如：孩子看冰箱時，家長可以告訴這是冰箱；孩子拿指甲刀玩時，家長告訴他是指甲刀，剪指甲用的并配以動作完成。

2、根據(jù)家庭環(huán)境，做簡單的泛化練習(xí)。

例如：家中物品的顏色、形狀、大小等；家中物品擺放的方位；蔬菜做熟后的認知都可以作為居家訓(xùn)練的內(nèi)容。

3、用生活化的自然語言，在適當?shù)那榫跋伦雎犞噶睢⑦x擇、命名、模仿等能力的訓(xùn)練。

例如：在穿襪子時，讓選擇相同圖案的襪子；吃飯時，讓孩子“拿碗筷”；洗臉時，拿毛巾等等。

4、在固定位置擺放物品或?qū)⒐潭ㄎ锲窋[放在固定的地點。

例如：鞋柜放鞋子；毛巾掛在洗手間；衣服在衣柜里；爸爸和媽媽還有孩子的衣服應(yīng)該擺放在哪個位置。

5、在日常生活中示范操作家庭物品的使用方法。

在培養(yǎng)孩子操作物品的時候家長要有步驟的讓孩子從逐漸了解，到聽指令做事，再到后獨立或協(xié)同完成家庭物品的使用。

希望之星教育培訓(xùn)是教育培訓(xùn)服務(wù)的私立培訓(xùn)機構(gòu)，擁有龐大的教學(xué)體系和雄厚師資力量，開設(shè)了多項可選等培訓(xùn)內(nèi)容。孤獨癥培訓(xùn)的收費標準是按課程收費，主要內(nèi)容安排是雙方按照既定課表進行協(xié)商，將采用面對面教學(xué)的授課方式為廣大的有自閉癥孤獨癥的兒童傳授指導(dǎo)服務(wù)。

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孤獨癥的早期預(yù)警信號（紅旗信號）

4個月時不會看著別人的臉微笑。

6個月時沒有明顯的快樂情緒。

9個月時孩子對聲音、微笑或其他面部表情仍沒有互動式的分享。

12個月時聽力沒有問題但喊其名字不理睬；還不會咿呀學(xué)語。

16個月時不會說任何一個單詞。

18個月時不會用食指指點東西；目光不會跟隨別人的指點看東西；不會玩假扮游戲。

到24月齡大，還不能說兩個單詞組成的有意義的詞組（不包括模仿或重復(fù)的語言）。

在任何年齡出現(xiàn)語言功能、社交能力方面的退化。

上述孤獨癥早期表現(xiàn)的預(yù)警征象重點關(guān)注了由于社交動機缺乏或不足導(dǎo)致的社交功能受損，語言發(fā)展進程異常等，還需要關(guān)注兒童在有社交障礙的同時，是否還有狹隘的興趣和重復(fù)刻板行為：

種類繁多，各個兒童不同時期表現(xiàn)不一。

重復(fù)動作（如反復(fù)看手、轉(zhuǎn)圈、搖晃、蹦跳等）。

重復(fù)行為（如反復(fù)開關(guān)、撕紙、看電視廣告、天氣預(yù)報、聽或唱同一首歌、看同一部動畫片或某一段動畫片等）。

重復(fù)刻板語言（如每次聽到游戲就會說“one、two、three go”再往后說等）。

強迫行為（如總是走同一路線、吃同一種食物、用固定的杯子喝水等）。

強迫思維（如重復(fù)問題、難以擺脫的痛苦）。

對某些物件或事情（如天氣、宇宙奧秘、恐龍等）不尋常興趣。

沈陽市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校堅持“誠信為本、客戶至上”的經(jīng)營理念，打造具有效率高的特色企業(yè)，為用戶提供可靠的孤獨癥培訓(xùn)。如果您對我們的服務(wù)有什么問題，可以來電咨詢，將您的問題反饋給我們，我們將給您一個滿意的答復(fù)！

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