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自閉癥康復(fù)機構(gòu)-有口碑的自閉癥咨詢在哪里

丹東遲雅心理咨詢有限公司是一家可靠從事自閉癥咨詢的機構(gòu)。遲雅心理咨詢成立于2008-06-24，經(jīng)過這幾年的發(fā)展，我機構(gòu)已經(jīng)在心理咨詢領(lǐng)域占據(jù)一席之地。我機構(gòu)始終堅持至誠服務(wù)，追求，深受廣大需求群體的信賴。我機構(gòu)的核心競爭力已經(jīng)不斷的提升，已經(jīng)立足于全國;遼寧;吉林;黑龍江;內(nèi)蒙古大部分地區(qū)。

自閉癥康復(fù)機構(gòu)-有口碑的自閉癥咨詢在哪里。

生活中有不少的兒童或是少年由于各種原因患上了自閉癥，這對他(她)們的身心健康的發(fā)展不利。但是很多人并了解自閉癥，現(xiàn)在就來了解下如何預(yù)防自閉癥！

　1、讓孩子多結(jié)交小朋友

　　對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯(lián)絡(luò)感情、增長見識、提高應(yīng)變和活動能力。另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。

　　2、增加新鮮刺激

　　每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出，讓他們?nèi)谌氪笞匀唬_闊胸襟。

　　3、培養(yǎng)廣泛的興趣

　　父母應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。

　　4、樹立榜樣

　　父母自己應(yīng)表現(xiàn)得堅定自信，切不可精神沮喪和怨天尤人，因為父母是孩子心目中力量和智慧的化身。當(dāng)孩子膽怯和失望的時候，父母要及時幫助，使其樹立信心，戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)孩子。

　　5、培養(yǎng)孩子的獨立能力

　　培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

　　6、培養(yǎng)孩子的情商

　　情商即社會適應(yīng)的綜合能力，孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

　　7、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛

　　幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反，父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產(chǎn)生壓力，久而久之會影響身心健康。

我們發(fā)現(xiàn)在自閉癥譜系中，“左撇子”兒童的比例明顯高于普通人。那么左撇子與自閉癥有關(guān)聯(lián)嗎？要不要糾正左撇子呀？一系列關(guān)于左撇子的問題撲面而來。

左撇子真的需要糾正嗎？答案當(dāng)然不需要。事實上，并未有確鑿證據(jù)表明，左利手或右利手和理解能力有什么本質(zhì)上的聯(lián)系。

左利手并非異常行為，也非問題行為。左右利手分化，是腦功能發(fā)展的重要表現(xiàn)。左利手和右利手大多為天生。一般來說。左利手的人數(shù)比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于右利手。其中有一些兒童，雖然早期是左利手，但是被老師或家長強行改正為“右利手”。

如果家長在兒童2~5歲利手分化的關(guān)鍵期（同時也是語言關(guān)鍵期)強行將左利手改為右利手，容易造成兒童心理壓力甚至影響腦功能發(fā)展。容易造成口吃等語言問題。

因而，對于明顯左利手的兒童，無需糾正。對于左右利手未分化的兒童，可以輔助多用右手。美國第44任總統(tǒng)奧巴馬也是左利手，左利手對于兒童未來發(fā)展，并沒什么不好。

自閉癥康復(fù)機構(gòu)-有口碑的自閉癥咨詢在哪里。

自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達(dá)自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法，不能及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下，孩子常常出現(xiàn)尖叫和發(fā)脾氣等現(xiàn)象。自閉癥老師或者家長能做的就是對孩子的表現(xiàn)特點，做出正確的猜測，用合適的方法處理。

比如：當(dāng)孩子為了得到糖果、糕點、冰淇淋或想要(買)感興趣古怪的東西時，會持續(xù)幾個小時的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發(fā)脾氣時，我們應(yīng)該怎么做呢？

解決方法：

（1）在街上或商店等場所里發(fā)生時，解決辦法是盡快地把他從現(xiàn)場拖走(即逃離現(xiàn)場)。

（2）在家里，一旦出現(xiàn)尖叫、發(fā)脾氣時，只要沒有自傷行為，就應(yīng)當(dāng)不予理睬，并堅持到他平靜為止。還可以把他帶到單獨的房間內(nèi)，隔離一段時間，待他停止尖叫、發(fā)脾氣后，立即給予很多的關(guān)心和愛撫或給他表揚和贊許，或給予適當(dāng)?shù)莫剟钊娀Ｖ拱l(fā)脾氣的行為，但要耐心的告訴他獎勵的原因是不發(fā)脾氣了，以免對問題行為產(chǎn)生強化。

（3）當(dāng)孩子發(fā)生尖叫、發(fā)脾氣時，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達(dá)到平靜。這樣做只會強化他的問題行為，反而讓孩子“意識到”，想要得到東西，就可以用尖叫、大發(fā)脾氣來達(dá)到。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。

（4）當(dāng)孩子稍大些時，在某種程度上懂得和使用詞語時，若發(fā)脾氣，可能用堅定的聲音或態(tài)度對他作出反應(yīng)會有效。

自閉癥兒童雖然伴有全方面性發(fā)育遲緩現(xiàn)象，但發(fā)育次序異常，且各方面發(fā)育不平衡。如：有的兒童大小便完全不能自理，卻能有很強的計算、繪畫能力；有的兒童完全沒有或只有極少的語言，卻在記憶力方面、識別顏色方面表現(xiàn)突出。自閉癥兒童由于社會性極弱，在人際交往的能力和主動性方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于兒童，目前尚沒有能準(zhǔn)確測量自閉癥兒童智商的工具。

如一位同時教過兒童和自閉癥兒童的培智學(xué)校老師所體會的：兒童愿意學(xué)，卻學(xué)不會；自閉癥兒童是能學(xué)會卻不愿意學(xué)。

兒童通常是在各個方面的發(fā)育發(fā)展均比一般人遲緩，但發(fā)展的次序則基本保持正常。兒童的智商有可測性，他們在感知、社會交往、興趣及語言等各方面的發(fā)展與其智商成正比。

自閉癥是兒童期精神分裂癥嗎？

精神分裂癥兒童的特征是思緒混亂，而開始發(fā)病的時間通常較遲。自閉癥兒童的發(fā)病時間是在36個月以前。有一位美國精神病醫(yī)生這樣描述：精神分裂癥兒童是力圖從這個世界逃出去；而自閉癥兒童是從來沒有進(jìn)來過。

我們匯集了心理咨詢領(lǐng)域可靠的醫(yī)師，打造患者信賴的醫(yī)療團隊。以其全新的創(chuàng)意，特別的風(fēng)格，為前來就診的患者提供“享受就診”服務(wù)。我們的自閉癥咨詢采取一對一或一對多的方式服務(wù)，雙方相互信任，共同按所定的規(guī)則，達(dá)成共識。我們將竭盡全力，保證為需求群體提供、低耗、便捷的心理咨詢服務(wù)，使之終擺脫病患困擾，恢復(fù)健康快樂人生。

遲雅心理咨詢希望能給予需求群體優(yōu)異的自閉癥咨詢，并以此為目標(biāo)，做到有效，并立足于心理咨詢領(lǐng)域，全心全意為人民的健康、和諧生活保駕護(hù)航。需求群體的滿意是我們的不懈追求！我們的地址是沿江開發(fā)區(qū)D區(qū)33號。

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