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營口兒童言語障礙訓(xùn)練-白山兒童言語障礙訓(xùn)練-白山兒童言語障礙

錦州市七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心創(chuàng)建于2016-10-21，坐落在美麗的遼寧省錦州市。公司擁有多位導(dǎo)師，為廣大患有語言障礙的兒童提供可靠的指導(dǎo)培訓(xùn)，是一家可信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練始終堅(jiān)持誠信至上，質(zhì)量穩(wěn)定，售后及時(shí)的發(fā)展理念，為廣大新老客戶真誠服務(wù)，合作共贏！歡迎致電洽談合作！

營口兒童言語障礙訓(xùn)練-白山兒童言語障礙訓(xùn)練-白山兒童言語障礙。

運(yùn)用語言表達(dá)思想進(jìn)行交際的過程，言語活動(dòng)包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。其中說話和書寫是言語的表達(dá)過程，稱為表達(dá)性言語。主要通過言語運(yùn)動(dòng)分析器的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。 聽和閱讀是言語的感受過程，稱為印入性言語。主要通過言語聽覺分析器和言語視覺分析器的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。 為了說出有聲言語，還需要專門的發(fā)音器官。人的語言處理過程：語言形成需要三個(gè)階段，語言感受階段、腦內(nèi)語言階段、語言表達(dá)階段。

語言與言語功能發(fā)育的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)

1、運(yùn)動(dòng)性語言：Broca區(qū)；前言語區(qū)。　法國神經(jīng)病學(xué)家布羅卡在1861年發(fā)現(xiàn)。左側(cè)額葉皮質(zhì)中的靠近控制舌和面肌運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)的額下回（44區(qū)、45區(qū)）。產(chǎn)生協(xié)調(diào)的發(fā)音程序；　　提供語言的語法結(jié)構(gòu)；　　言語的動(dòng)機(jī)和愿望。損傷導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥。

2、聽覺性語言：Wicke區(qū),后言語區(qū)。1875年德國神經(jīng)病學(xué)家威爾尼克區(qū)首先發(fā)現(xiàn)。顳上回后部（22區(qū)）　：顳葉和頂葉交界處，位于顳上回后部，連接角回的區(qū)域。主要功能是分辨語音，形成語義，和語言的接受（或印入性語言）有密切的關(guān)系。損傷導(dǎo)致感覺性失語癥。

評(píng)估的目的是為了確定兒童的言語、語言障礙類型和程度，內(nèi)容包括兒童對(duì)語言的理解水平、兒童話語中語音的可懂度、兒童運(yùn)用語言的復(fù)雜程度以及兒童對(duì)交流過程的把握度等。

對(duì)兒童言語、語言障礙類型與程度的評(píng)估主要采用測(cè)試、觀察和調(diào)查三種方式。

（1）測(cè)試——利用儀器和評(píng)估診斷工具對(duì)已篩選出的兒童進(jìn)行診斷，以確定其障礙的類型、程度。診斷內(nèi)容包括構(gòu)音、語流、嗓音、表情、手勢(shì)、語義、語用等幾個(gè)方面，可采用看圖說話、跟讀、朗讀、回答問題、交談、復(fù)述或操作工具等形式進(jìn)行。

（2）觀察——在接受語言測(cè)試時(shí)，兒童可能會(huì)因?yàn)樾睦砭o張而出現(xiàn)假性的言語、語言障礙，為使診斷可靠，還應(yīng)同時(shí)采用觀察的方法以獲得兒童語言能力的真實(shí)情況。觀察主要是觀察兒童的日常交際行為與績效，如兒童的交際興趣、手段、心理、成敗率等。

（3）調(diào)查——調(diào)查兒童的語言環(huán)境、父母語言發(fā)展史和兒童以往病史等，都能夠?yàn)樵\斷和提供幫助。

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具體語言障礙類型有以下幾種：

1.無語：這類兒童又可分為兩類，一類為對(duì)簡(jiǎn)單單詞、指令、呼叫等均無反應(yīng)，對(duì)語言符號(hào)對(duì)應(yīng)事物關(guān)系不能建立，未有任何符號(hào)形式表達(dá)的；另一類為能理解簡(jiǎn)單單詞、指令，且對(duì)呼叫有反應(yīng)，對(duì)語言符號(hào)對(duì)應(yīng)事物關(guān)系能建立關(guān)系，未有任何符號(hào)形式表達(dá)。但無語兒童聽力均屬正常。

2.鸚鵡學(xué)舌：這類兒童表現(xiàn)為立即仿說和延宕仿說兩種，這兩種仿說表達(dá)形式多數(shù)為不具有溝通意圖。

3.音調(diào)、音量異常：說話音調(diào)和音量變化不明顯或無變化，朗讀文章或與人交流沒有抑揚(yáng)頓挫，在不同的情境中不能正確使用不同的音量。

4.代名詞使用錯(cuò)誤：對(duì)“你”、“我”、“他”等代名詞分不清，使用混淆，如兒童自己要吃飯時(shí)，他會(huì)說“你要吃飯”。

5.對(duì)語言所表達(dá)的事物所指示的內(nèi)容不理解，不懂得語言其真正的含義。

6.不會(huì)使用問句，不理解因果關(guān)系，語法結(jié)構(gòu)不理解。

7.不會(huì)正確使用各發(fā)音器官，發(fā)音錯(cuò)誤或根本聽不清所說的內(nèi)容。

8.交流態(tài)度不良，不能注意他人的動(dòng)作，視覺交流時(shí)間短，不能與他人對(duì)應(yīng)活動(dòng)，不能建立提問與應(yīng)答關(guān)系。

七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練是遼寧省一家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以豐富的教育資源，嫻熟的經(jīng)驗(yàn)技巧，良好服務(wù)態(tài)度為患有語言障礙的兒童提供可靠的言語障礙訓(xùn)練。我們致力于為患有語言障礙的兒童提供優(yōu)異的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以老師有耐心為服務(wù)特色，并不斷的提高自身培訓(xùn)水平。

七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練是教育培訓(xùn)服務(wù)的民營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有龐大的教學(xué)體系和雄厚師資力量，開設(shè)了音樂，繪畫等培訓(xùn)內(nèi)容。言語障礙訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按照課程進(jìn)行收費(fèi)，主要內(nèi)容安排是按照學(xué)生狀況進(jìn)行安排，將采用面對(duì)面授課的授課方式為廣大的患有語言障礙的兒童傳授指導(dǎo)服務(wù)。

錦州市七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)，擁有言語障礙訓(xùn)練相關(guān)培訓(xùn)的豐富資源，以及優(yōu)異的言語障礙訓(xùn)練培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)，并在教育培訓(xùn)領(lǐng)域中具有良好的口碑，是廣大用戶十分關(guān)注和信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們非常歡迎廣大患有語言障礙的兒童前來咨詢報(bào)名，讓我們共創(chuàng)輝煌的明天！地址位于遼寧省。

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