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孤獨癥康復訓練學校哪家好，希望之星教育培訓，孤獨癥康復訓練靠譜， 希望之星教育培訓始終堅持著“為社會減負”的宗旨為眾多有自閉癥孤獨癥的兒童提供周到的孤獨癥康復訓練服務。自從2002-06-08創辦公司以來，沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校就一直專注于孤獨癥康復訓練的研究與實踐，是一家在遼寧、沈陽具有響亮號召力的個體經營。歡迎意向客戶來訪參觀，地址：遼寧省沈陽市鐵西區小六路54-1號（8門。

多年來，希望之星教育培訓背靠行業，面向社會，可靠為有自閉癥孤獨癥的兒童提供孤獨癥康復訓練，并一直遵循“專一、專注、可靠”的品質打造優異的教育培訓領域可靠。沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校高規格的軟硬件設備，扎實系統化的教學模塊，美加一致的教學體系，并配備一系列孤獨癥康復訓練課程項目，讓廣大有自閉癥孤獨癥的兒童得以信賴。

沈陽市鐵西區希望之星教育培訓學校是一家且具有良好口碑的孤獨癥康復訓練機構，主要為用戶提供教育培訓的孤獨癥康復訓練。希望之星教育培訓堅持以“”為自身發展的服務特色，讓用戶享受良好、舒適的培訓服務。我們始終本著："以學員為基礎，以社會為己任"的原則，服務于遼寧、沈陽各地的莘莘學子。

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ABA應用行為分析法

ABA應用行為分析法訓練的含義

一種以分解目標、強化和輔助為原則，以回合式操作教學法作為具體操作法，以教師或兒童家長所組成的干預小組對孤獨癥兒童進行干預訓練的形式。強調將每一項要教的技能分成小的步驟，然后一步步地反復練習，使用提示幫助孩子做出正確的反應，并給與適當及時的獎勵。

孩子先學會每項技能的第一步，才可以開始學第二步。我們可以把技能分成很小的步驟，這叫“分解目標”。比如，要教孩子學洗手就有好幾個步驟：打開水龍頭，搓手，擦肥皂，再搓手，關水，把手擦干??。在這個過程中要使用“輔助”和“強化”來促使孩子正確反應，完成要求。ABA把每項技能分成很小的步驟練習，就是為了使孩子在學習中更容易得到成功，盡量使他們在學習過程中減少挫折感。

孤獨癥康復訓練學校哪家好，希望之星教育培訓，孤獨癥康復訓練靠譜， 希望之星教育培訓在社會各界的大力支持下，全體員工將以優異規范的全新孤獨癥康復訓練服務提升形象，貫徹“學員至上”的企業價值觀，關注學員的需求，及時解決學員問題，不斷提高培訓質量，提供良好的一對一服務，保持在教育培訓行業中的服務形象地位，為社會人才的供應做出更大的貢獻。歡迎廣大有自閉癥孤獨癥的兒童前來咨詢聯系。

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