兒童孤獨癥哪家好-遼寧省可信賴的孤獨癥訓(xùn)練提供

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一、智力障礙診斷標準：

1.智力障礙兒童的智力明顯低于正常人的均勻智力水平。正常人的均勻智商為100。當一個兒童的智商為100時標明智力正常，假定一個兒章的智商在70分以下，他的智力就被稱為“明顯低于”均勻水平（簡化為“智商低于70分”）。智商低于70分的兒童，在100個同齡兒童中僅有兩個。

2.智力障礙的發(fā)病通常在發(fā)育年歲階段，詳細講在18周歲從前。這一條規(guī)定將發(fā)育期呈現(xiàn)的智力障礙與成年后各種原因構(gòu)成的智力障礙進行了差異。智力障礙的發(fā)病率一般不跨越2%。有的智力障礙兒童一起隨同程度的反常行為和心理疾病，也會影響他的日常社會日子。依據(jù)新的發(fā)展趨勢，人們越來越重視智力障礙兒童的社會習慣阻擋問題，因為社會習慣障礙直接影響到他們個人功用和怎樣參與社會日子的問題。

3.智力障礙兒童在日常社會日子習慣方面具有明顯的阻擋。小年歲的智力障礙兒童在日常日子中表現(xiàn)為動作、言語發(fā)展緩慢，不會人際交往，上幼兒園或小學比較困難。

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兒童孤獨癥的表現(xiàn)

孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系

即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現(xiàn)躲避，對呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯(lián)系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內(nèi)容和目的。他們的孤獨還表現(xiàn)在對周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

孤獨癥原因

過度保護和過分限制

一些孩子從小受到父母和家人無微不至的關(guān)懷，養(yǎng)尊處優(yōu)，生活中的大小事情都由父母包辦代替；有的父母對孩子則過分限制，使得孩子失去了很多與人交往和獲得社會經(jīng)驗的機會，難以與他人建立親密、長久的關(guān)系。這樣的孩子走入社會后一旦事情的發(fā)展不像自己想象的那樣順利，就更容易產(chǎn)生困惑和恐懼心理，為了保護自己，他們會采取逃避的辦法不與他人接觸，而逃避的結(jié)果往往使自己體驗到離群索居所帶來的強烈的孤獨感。

居住環(huán)境的單元化

隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的居住條件有了很大改善，特別是在城市，越來越多的人搬進了寬敞明亮、設(shè)施齊全的樓房，在享受個人隱秘空間帶來便利的同時，又增添了幾分獨處的孤單寂寞。歷史仿佛又回到了雞犬之聲相聞，老死不相往來的古代，鄰里之間樓上樓下住了幾年，還不知對方姓甚名誰。這樣的居住環(huán)境，加上現(xiàn)代社會生活的快節(jié)奏，使人們交往的機會更少。家長忙家務(wù)，獨生子女們在做完功課之后，只好與電視、網(wǎng)絡(luò)和各種各樣的電子游戲為伍，難以找到交流和溝通的對象。

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